一位资深老师对创客比赛的总结发言_造物世界-STEAM教育课程体系培训机构

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一位资深老师对创客比赛的总结发言

发布时间：2019-11-29 作者：造物世界点击量：

目前检验创新教育的方式就是参加比赛，让比赛来检验学生的学习成果，但是这也存在很多的局限性，比赛的规则不同，那么受限制参加比赛的学生就要围绕这比赛的规则去准备比赛。很多好的创意和项目就无法在这次比赛上展现。将来比赛的包容性的增强是检验和鼓励学生创客创新的有效方式之一。下面我就讲一下我参加过创客比赛的一些想法和想说的东西。

一，这是一场创新，更是一场有意义的创客比赛：

在讨论比赛制度时，我们考虑了很多。如何让竞争对手评估竞争对手的水平，并借助这一竞争，有效引导中小学生积极参与各种客户创造活动，实现客户创造学习？有这么多来自全国各地的运动员当场合作，我们如何保证比赛的有序发展？没有人以前做过，没有经验可以用来参考。这是大赛组委会的一次伟大的考验，我们要感谢组委会的勇于带头，为中小学生创造一个难得的平台。

创客教育之机械臂

二，创新型的创客教育比赛，一场难忘的创新科技教育之旅：

昨天，比赛结束后，我开始通过各种途径私下知道参赛者的感受。他们都表示，第一天太累了，他们几乎想放弃，但它是一种奇妙的感觉要承担它和消失。法官朗昌也说一个细节，父母牵着她的手，这样的比赛是太大的意义。我们都非常高兴听到这样的反馈。最近，有一种说法是在微信朋友圈很受欢迎。内容如下：“不要忘记你为什么开始了。” 虽然我们在这里参加比赛，但我们的创建者的知识的学习和我们平时的各种工具的爱好是肯定不会参加本次比赛。所以不要太在意比赛的结果。

我不相信，谁赢得了一等奖在本次比赛的学生将在未来开发谁比那些获得第二名好。我甚至认为谁赢得了二等奖的学生将后创办自己的企业，这是完全有可能招谁夺魁作为雇员的学生。总之，我认为，从世界各地的学生们组成了一支临时，这使得他们有可能成为好朋友。通过这样的比赛平台，你会遇到，并为未来的相互学习和合作奠定了基础。我更相信，在你的习惯“的创意应该意识到”将继续保持和遇到的任何问题都会被考虑，实践和解决类似的创造者。

三，孩子们有如此惊艳的创造力，让我感觉很欣慰！

比赛前，组委会和我们的评委们有些担心：两天，硬件和软件两方面，运动员能做体面的工作吗？但是这两天我们都对同学们的表现感到惊讶。例如，两个刚接触ARDUNO的学生在学习的时候可以做这件事，并且最终完全实现了预设功能。当然，这也证明了ARDUNO是最适合原型开发的电路板，而且技术门槛很低。例如，由于现场提供的3D打印机是不够的，学生已经提出了各种方法来制造结构部件和支撑框架。其中一个学生甚至用一个矿泉水瓶的盖子做了一个小轮子作为霉菌。

同学们正在玩激光切割板子

我认为，如果这种竞争变得正常，我们还需要担心中国学生的综合实践和创造力不如外国学生吗？

讲述了以上三点理由后，我也结合评比情况，给参赛的选手们提两点要求：

1，不要为技术而技术，有自己的思想非常重要！

优秀的创造者不是简单的技术堆栈。有些学生的作品往往过于堆砌。你知道，专注于生活中的一个应用的“痛点”并有效地解决它比一个多功能的帽子、灯、机器人更有价值。因此，我们不必在套房里看到任何电子模块，而是需要在我们的作品中找到使用它们的方法。相反，我们需要更多地观察生活，更多地思考如何通过创造来改善生活。

2，不要为比赛而比赛，享受比赛的过程更加的重要！

正如前面提到的, 旅游赛事的赛事其实是一次旅游学习。近年来, 清华大学的新生不得不参加 "极端学习" 课程, 这与我们的竞争相似。极限学习的目标是培养学生的跨学科团队合作能力、项目控制能力和时间管理能力。因此, 参加每一场比赛都应该给自己带来重生的提升。多注意自己的缺点, 而不是嫉妒别人的卓越, 来到这里展示你最好的自我。

最后，作为一名老师，我用一句话和这些有想法有创新能力的学生们共勉，有一位同学说创客教育，万物皆可用！非常好的观点，我想加一点“造物世界，万物皆可用，万物皆可造”。

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