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湘潭STEAM教育 
发布时间：2018-04-20 作者：造物世界 点击量：
湘潭STEAM教育
湘潭伟人、巨匠灿若星辰——蜀汉名相蒋琬，晚清重臣曾国藩，文化名人齐白石，一代领袖毛泽东、开国元勋彭德怀、著名将领黄公略、开国大将陈赓、谭政等都诞生于此。湘潭，湖南省辖地级市，简称潭，因盛产湘莲而别称“莲城”，又称“潭城”。湘潭从南朝开始建县，距今约1500多年，是湖湘文化的重要发祥地、中国红色文化的摇篮，有“小南京”、“金湘潭”的美誉。“湘中灵秀千秋水，天下英雄一郡多”，湘潭是国家长株潭城市群“两型社会”综合配套改革试验区中心城市，获得中国优秀旅游城市、国家园林城市、全国文明城市等荣誉 。
湘潭做为一个盛产伟人的地方，毋庸置疑的湘潭的基础教育当然是非常棒的。今天我们来说一个比较潮流的教育，湘潭STEAM教育。STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。
人们从婴幼儿时代起（亦可从胎教计起），就开始接受着家庭教育、学校教育与社会（校外）教育，以建构适应社会需求与发展的科学知识文化体系，以形成与之相适应的健康人格与思维方式（创新思维等）、基本生活与生产技能（创新能力等），从而奠定实现人们追求美好生活的愿景、实现其社会存在价值的基础。如若在家庭、学校与社会（校外）教育三位一体、相辅相成的教育过程中，任何一方面的教育，出现创新思维与创新教育的缺失，将会导致教育偏离其目标与理念，导致整个教育的不完整，从而就会导致青少年的质疑精神与批判性思维的缺失、以致创新意识、思维与能力的贫乏，适应社会发展能力的不完整。所以湘潭STEAM教育的发展是必要的，STEAM教育的。
湘潭STEAM教育需要注重对技术的大力发展，技术是制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种，或者反映在技术情报或技能中，或者反映在专家为设计、安装、开办或维修一个工厂或为管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。”这是至今为止国际上给技术所下的最为全面和完整的定义。实际上知识产权组织把世界上所有能带来经济效益的科学知识都定义为技术。在STEAM教育中技术就是要求我们的动手能力和协作能力。培养我们不仅要有理论的知识还要有把学到的理论知识运用到自己想要实现的作品中。我们所学的所有知识的最后都要成为自己的知识技术，技术有高低，提前培养学生的技术尤为重要，可以使他们走向社会是不会那么的让自己大脑里的知识不知所措。技术毫无疑问是STEAM教育的主要元素之一。
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