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福州STEAM教育 
发布时间：2018-07-13 作者：造物世界 点击量：
福州STEAM教育，既然讲到福州那么小编就先给大家讲一下福州这个美丽的城市。福州，别称榕城，简称“榕”，隶属于福建省，位于福建省东部、闽江下游及沿海地区，是福建省省会，福建省的政治、文化、交通中心，海峡西岸经济区中心城市之一。福州建城于公元前202年，历史上曾长期作为福建的政治中心。是中国东南沿海重要都市、东部战区陆军机关驻地。福州地貌属典型的河口盆地，盆地四周被群山峻岭所环抱，其海拔多在600~1000米之间。
福州是首批14个对外开放的沿海港口城市之一，海上丝绸之路门户以及中国（福建）自由贸易试验区三片区之一；福州也是近代中国最早开放的五个通商口岸之一，福州马尾是中国近代海军的摇篮，中国船政文化的发祥地；曾获“中国优秀旅游城市” 、“国家卫生城市”、“滨江滨海生态园林城市” 、“国家环保模范城” 、“全国双拥模范城市” 、“国家历史文化名城” 、“全国文明城市” 等称号。
简单的给大家介绍了一下福州这个美丽的城市，下面咱们言归正传来讲福州STEAM教育。无论是校内还是校外的教育都跟国家的政策分不开，国家的教育政策指导者教育的方向。既然这样咱们就来看一看刚刚过去的中共十九大的教育方针。
教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。党的十八大以来，我国教育信息化事业实现了前所未有的快速发展，取得了全方位、历史性成就，实现了“三通两平台”建设与应用快速推进、教师信息技术应用能力明显提升、信息化技术水平显著提高、信息化对教育改革发展的推动作用大幅提升、国际影响力显著增强等“五大进展”，在构建教育信息化应用模式、建立全社会参与的推进机制、探索符合国情的教育信息化发展路子上实现了“三大突破”，为新时代教育信息化的进一步发展奠定了坚实的基础。
教育体制的改革，是产生适应性人才的必要条件。大家都知道我国不同于先进教育的欧美国家的教育模式，我们是应试教育。应试教育一切都是以考试为导向并不注重于现实相结合。但是慢慢的随着国家经济的发展，传统的应试教育已经满足不了国家快速发展对人才的需求。所以进几年国家在教育方面大力提倡改革教育体制适应新时代的发展需求。各地区的政府也纷纷的相应支持，但是创新教育该怎么创新？什么是创新教育？怎么样让教育与现实相结合？怎么样配比传统教育和应试教育的比重？这都是一个个难题。
国家教育体制的改革给创新教育打开了一扇大门，现在依旧影响很大的创新教育如：机器人教育，创客教育，STEAM教育都为我国的创新教育提供了良好的实践案例。机器人教育相比创客和STEAM比较专一，这是它的优点也是它的缺点。STEAM教育就非常的多元化，它本身的高融合性囊括性使得它更加适合教育体制改革的要求。
福州STEAM教育要突出STEAM教育的协作性 STEAM教育强调在群体协同中相互帮助、相互启发，进行群体性知识建构。在完成任务的过程中，学生需要与他人交流和讨论。这样不仅培养了孩子的动手能力还培养了孩子的团队能力和协作能力，为更好的不如社会打下良好的基础。STEAM教育的协作性就是要求学习环境的设计要包括“协作”和“回话”两要素：让学生以小组为单位，共同搜集和分析学习资料、提出和验证假设、评价学习成果。同时，学习者通过回话商讨如何完成规定的学习任务。需指出的是，小组学习最后的评价环节一小组成员的共同表现为参考，而不是根据个人的表现进行独立评价。
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