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STEAM教育如何跟学校课程建设相结合 
发布时间：2018-09-07 作者：造物世界 点击量：
STEAM教育如何跟学校课程建设相结合
科教兴国，科技强国之路是习大大多次在国家重要会议上反复强调的国家发展路线！就当下网络化、数字化、智能化是时代大潮，习近平也多次谈及。单在今年，习近平发出的贺信中就有三封提到这一主题。 习近平指出，当前，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异，给各国经济社会发展、国家管理、社会治理、人民生活带来重大而深远的影响。把握好大数据发展的重要机遇，促进大数据产业健康发展，处理好数据安全、网络空间治理等方面的挑战，需要各国加强交流互鉴、深化沟合作。
学校作为人才培养的重要基地，也需要跟上时代的发展对教育的需求。当教育体系面临当下社会发展如此之快，知识更新迭代如此之快。教育系统必须要跟的上时代的变化才能顺应社会发展的需求，才能不被社会的发展所淘汰。才能支持国家教育日益发展对人才的需求。就国家教育体制改革学校如何落实STEAM教育与学校课程相结合非常重要。
STEAM教育是传统教育的提升，为贯彻落实立德树人的育人目标，切实有效地培养中小学生核心素养，教育部与各个学校都积极展开了教育措施和方针改革。
STEAM教育虽然是教育个创新，但是它绝对不能单独存在，必须与传统的课程建设相融合起来，把素质教育和基础教育结合起来，才能进一步提升学生的综合素质能力。STEAM教育可以很好的解决学生缺乏专业兴趣，缺乏实践能力和创新培养，基础教育与高登教育脱节方面的问题。
造物世界也强调STEAM教育应当和课程建设需要做好融合。为每一个学生提供公平、优质、适合的教育为主题，为学生创造机会让他们能够更好地施展自己的才华和各种创新能力。
学校在制定STEAM教育的时候，需要把握以下各个环节：
一、要根据授课学生的知识基础结合相应的STEAM课程，这样才能让学生更好的适应STEAM教育课程和接受STEAM课程。
二、课程是教育发展的基础，是学生素质能力赖以提升的载体，注重成绩的同质化的教育制约着学生创新能力的提高，在注重课程的时候预留好时间给学生动手方面的操作。
三、着眼核心素养落地，以项目化、课题化的教学模式推进基础学科的课程改革。
四、steam课程源于生活并高于生活，在制定STEAM课程的时候难易相结合，保证孩子们能够理解并能够一起协作完成。
五、建立健全评审机制，从各个方面不同比例的分数来对学生的作品进行评估，让评估系统多元化才能培养孩子多元化的能力
六、定期组织以学校为单位或者是多校之间的STEAM创作比赛，用比赛的性质去提高学生的竞争和创新动力。这样不仅可以阶段的验收STEAM教育效果，还能提高学生学习的积极性。
以上几点做好大概就可以很好的做好STEAM教育和学校课程相融合，还可以通过STEAM教育的催化让孩子更加喜欢学习科学知识，让学生了解通过学习不同的科学知识可以通过STEAM创客做很多有趣有意义的事情。提高学习的趣味性。STEAM教育和学校课程的完美结合是新一代创新教育的创新探索，更好的为学生的教育提供优质的服务。
造物世界专注于创新科技教育，打造具有创新，创造能力的STEAM教育课程，培养学生综合能力：
想象力：每个人都是天生的造物者，给想象力一个出口，就能尽情表达与释放自我。
创造力：加强学习的独立性，保持应有的好奇心，创造性地提出问题和创造性地解决问题。
学以致用为中心：学生用自己的节奏学习，教师扮演催化剂的角色，引导学生进行探索式学习。
项目整合力：团队协作与项目管理协同处理，项目整合能提升领导力及沟通力等延展。
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