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创客课程的开发方式包括哪几种类型 
发布时间：2018-09-07 作者：造物世界 点击量：
创客课程的开发方式包括哪几种类型
造物世界教育创客课程立足于STEAM教育理念，以跨学科的知识地图对课程进行总体规划。课程的知识点清晰、连贯、严谨、课程设计遵循学生的认知能力、良心发展特点和教育规律，完整的知识地图方便教师按图规划教学任务，进度。
造物世界教育创客课程根据学生的年级来开发并实施定制化。因为每个年龄段的年级学生都具备一定的特征，课程开发者在进行课程开发前期准备中，只用充分分析学生特征，才能开始出适用于每个年龄阶段学生的创客课程。
创客课程开发主要包括四种类型，分别是：
一、团队开发，譬如造物世界教育
我们会成立专项课程开发组进行开发，整合校内具备相关经验、兴趣、天赋、技能的骨干教师组建专项课程开发团队；
二、协同开发
围绕一些重大核心资源，如高校实验室、企业研发中心、高科技数字化新工具产品等协同开发；
三、个体生成
发动学科教师或科组从各自兴趣点出发采用一线实践中一堂课一堂课的尝试、调整、成型的方式来进行自主开发的“草根”生成方式；
四、引进改造
直接面向专业的创客课程开发和服务平台引进成熟的课程产品，并根据学校师生自身特点进行适应性改造和建立相应的教学配套。
造物世界教育拥有一支高校专家与一线中小学教师相结合的课程研发团队，每个主题课程基于现实情景，设置学习探究任务，通过问题研究、任务分解，提高学生的创新思维能力，解决思维能力和团队协作能力。
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