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STEAM教育课程非常多元化

发布时间:2018-03-29    作者:admin    点击量:

STEAM教育课程非常多元化
 
        随着社会的发展,很多领域都在追求多元化的发展,我们了解的阿里帝国还是以游戏为主的腾讯帝国都是有一个核心或多个核心的业务在发展其他的附属业务。当然还有创新业务。那么造物世界小编带您走进STEAM教育的多元化进程,让您更直观的了解:STEAM教育的多元化。
        STEAM教育课程非常多元化,S:Science(科学)分科而学的意思,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问,它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的,密切相关的意思,“科学”还指可合理解释,并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。


 

        STEAM教育课程非常多元化,T: Technology(技术)世界知识产权组织在1977年版的《供发展中国家使用的许可证贸易手册》中,给技术下的定义:“技术是制造一种产品的系统知识,所采用的一种工艺或提供的一项服务,不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种,或者反映在技术情报或技能中,或者反映在专家为设计、安装、开办或维修一个工厂或为管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。”这是至今为止国际上给技术所下的最为全面和完整的定义。实际上知识产权组织把世界上所有能带来经济效益的科学知识都定义为技术。

        STEAM教育课程非常多元化,E: Engineering(工程)工程是科学和数学的某种应用,通过这一应用,使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程,是以最短的时间和最少的人力、物力做出高效、可靠且对人类有用的东西。将自然科学的理论应用到具体工农业生产部门中形成的各学科的总称。

        STEAM教育课程非常多元化,A:Arts(艺术)艺术可以是宏观概念也可以是个体现象,通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。


 

         STEAM教育课程非常多元化,M:Maths(数学)(mathematics或maths,来自希腊语,“máthēma”;经常被缩写为“math”),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

STEAM教育由来:不难理解,STEAM是这五个单词的缩写:Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩,比如技术和工程结合,艺术和数学结合,科学和工程结合……

        开发特色课程,鼓励学生创新:鼓励各地各校依据当地实际,积极构建开放、创新、实践的创客教育课程。如南通大学附属中学在实施国家课程标准的同时,积极开发和自主编制了《青少年创客课程》《编程任我行》等校本课程教材。如皋石庄小学的智能种植园将原始的农作物种植与先进的物联网技术进行整合,开启了全新的STEM教学模式,真正使创客教学接地气、受欢迎、易开展、好推广、可借鉴。各地各学校通过开展普及性创客教育课程、组织创客艺术节,带队参加青少年科技创新大赛、机器人竞赛等活动,切实提高学生的动手实践能力和创新创造能力。
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