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深圳创客教育能够引领全国的创客教育热潮吗?

发布时间:2018-07-30    作者:admin    点击量:

深圳创客教育能够引领全国的创客教育热潮吗

       深圳作为全国最具有创新能力的城市,自从改革开放以来一直被誉为全国最具有创新能力的城市,深圳创客教育的发展能引领全国创客教育的热潮吗?小编认为是可以的,首先深圳作为我国最具有创新能力的城市有能力教学上的基础设施的投入足够大支持创客教育的推荐,国家政策的支持加上地方政府的落实都是给深圳创客教育良好发展的一个前提条件。创新是深圳的精神,而创客教育就是提高中小学生的创新能力和动手能力和深圳的整体性质一致,所以深圳创客教育的发展能够引领全国创客教育的热潮。

        随着国家教育体制改革的推进,和国家政策的支持越来越多的学校和家长开始重视孩子的创新科技教育。首先咱们看一下近几年国家对创客教育政策支持:


        2015年《教育部十三五规划纲要》:有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM 教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意。

        2016年《教育部教育装备研究与发展中心2016年工作要点》:贯彻国家“双创”要求,为创客教育、“STEAM 课 程”提供教育装备支撑,探索将新的教育装备融入课堂,培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。

        2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

创客教育之孩子们在等待老师上课

        2018年“两会”国务院再次强调人工智能的重要性,并纳入中小学必修课。

        国家政策的扶持是对创新科技教育的大力肯定,在这个万亿级的教育大市场也给了更多做创新教育的一个很大的机会,深圳近几年新增从事创新教育的公司不下五百家,分别在创客教育,STEAM教育,机器人教育,小颗粒积木等创新科技教育的发展。


        创客教育是对传统课堂教学的有效补充。开展创客教育需要教育主管部门、各级各类学校、学科教师和所有学生的积极参与、相互配合,从教育理念、课堂模式、课程设计等多个方面加以改革和创新;进一步加大投入,像装备图书馆、实验室一样,为学生构建创客空间,并做到因人而异、因材施教,充分发挥创客教育的优势,切实提升学生的创新能力,真正让他们逐渐从学习者向创造者转变。

        STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育,在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支,而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在STEAM教育的号召下,机器人、3D打印机进入了学校;奥巴马也加入了全民学编程的队伍,写下了自己的第一条代码;帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷;而且这五个学科,技术和工程结合,艺术和数学结合,打破常规了学科界限。

        科技推动教育进步。深圳造物世界是一家致力于科技创新教育服务企业,以课程创研为源动力重构学习生态系统的“教育智库”。多维创新课程吸取了国内外优秀的课程理念和教学设计,加入世界先进的科学品牌及产品,借鉴斯坦福大学提出的Desgin ThinKing课程理念,辅以数字化场景让学生设身处地进入知识学习环境,驱动现代化教育创新进步。

 
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