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创客教育之创造者文化你了解多少 
发布时间：2018-09-26 作者：造物世界 点击量：
对于未来的发展似乎有一个人看的非常的准确
马云，马爸爸对未来的发展的预估总是那么的精准。
创造优秀企业阿里巴巴的马云早已成为时代人物，也成为未来的方向标！
在2017年对于未来的发展，马云提出了“五新+2H”模式，
“五新”即新零售、新金融、新制造、新技术、新能源，“2H”代表文娱（Happiness）及健康（Health）。
然而这个优秀的商业灵魂领导人物今年教师节的时候却要在明年隐退
又将以一个新的身份进入他最想进入的行业“教育”。
如此有远见卓识的马云都不忘初心进入了教育行业，可想而知教育行业的前景将一片光明！
既然是新教育，那么今天咱们就来聊一聊创客教育与创造者文化。
制造商文化是一种当代文化或亚文化，代表了一种基于技术的DIY文化扩展[ 需要的引证 ] ，
它与黑客文化 （在关注软件时不太关心物理对象）相关，并且在创建新设备方面感到高兴。
以及修补现有的。 制造商文化通常支持开源硬件 。
制造商文化所享有的典型兴趣包括工程导向的追求，如电子 ， 机器人 ， 3D打印 ， 计算机数字控制工具的使用，
以及更传统的活动，如金属加工 ， 木工 ，以及主要是其前身，传统工艺品 。
亚文化强调了标准化爱好者技术的剪切和粘贴方法，并鼓励对网站上发布的设计和面向制作者的出版物的菜谱重复使用。
强烈关注使用和学习实践技能并将其应用于参考设计。
制造者运动是一种具有工匠精神的社会运动。
制造者文化强调在社交环境中通过学习（ 主动学习 ）。
制造者文化强调以乐趣和自我实现为动力的非正式，网络化，同伴主导和共享学习。
制造者文化鼓励技术的新颖应用，以及探索传统上独立的领域和工作方式之间的交叉点，
包括金属加工，书法，电影制作和计算机编程。
社区互动和知识共享通常通过网络技术进行调解，网站和社交媒体工具构成了知识库的基础，
也是信息共享和思想交流的中心渠道，并通过社交会议集中在黑客空间等共享空间中。
制造者文化吸引了教育者的兴趣，关注学生在正规教育环境中脱离STEM科目（科学，技术，工程和数学）。
制造者文化被视为有可能为更具参与性的方法做出贡献，并创造新的途径，使其更具活力并与学习者相关。
有人说，制造商运动是对物理勘探价值降低以及与现代城市物理世界脱节感的反应。
制造商社区生产的许多产品都关注健康 （食品）， 可持续发展 ， 环境保护和当地文化 ，
从这个角度来看，也可以看作对一次性用品 ， 全球化 大规模生产 ，电力的负面反应连锁店 ， 跨国公司和消费主义 。
为了应对制造商文化的兴起， 巴拉克奥巴马承诺向公众开放几个国家研发机构。
此外，美国联邦政府将其中一个国家中心改名为“ America Makes ”。
数字制造的方法 - 以前是制度的专属领域 - 使得在个人规模上可以进行制作，
遵循类似于20世纪70年代微型计算机革命中从小型计算机向个人计算机的过渡的逻辑和经济进展。
2005年，Dale Dougherty发布了Make杂志，为不断增长的社区服务，随后是2006年Maker Faire的推出。
由Dougherty创造的这个术语成长为一个成熟的行业，基于越来越多想要建造而不是购买东西的DIY人。
主要是由于RepRap 3D打印用于制造原型的出现 ，成本下降和广泛采用开辟了创新的新领域。
由于仅制作一个用于原型制作的项目（或少量家用物品）已经具有成本效益，
这种方法可以被描述为“一个人的市场”的个人制造。
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