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合肥STEAM教育正式扬帆起航 
发布时间：2018-10-15 作者：造物世界 点击量：
造物世界的小编是从合肥出来的，所以对合肥这几年的发展还是很清楚的，滨湖新区的轨道化发展合肥地铁的开通拉动了合肥的发展速度。今天虽然主要讲合肥STEAM教育，但是小编还是要给大家介绍一下合肥这个我的家乡城市！合肥，简称庐或合，古称庐州、庐阳，是安徽省省会，长三角城市群副中心 ，综合性国家科学中心，“一带一路”和长江经济带战略双节点城市 ，具有国际影响力的创新之都，国家重要的科研教育基地，现代制造业基地和综合交通枢纽 ，合肥都市圈中心城市 ，皖江城市带核心城市。
合肥是一座具有2000多年历史的古城 ，因东淝河与南淝河均发源于该地而得名 。合肥素有“三国故地，包拯家乡”之称 。秦置合肥县，隋至明清时，合肥一直是庐州府治所，故又称“庐州” 、又名“庐阳”，境内名胜古迹众多，如包公祠、李鸿章故居、吴王遗踪等。合肥还诞生了周瑜、包拯、李鸿章等一批历史名人。
什么是STEAM教育：
STEAM是一个首字母缩略词，代表主题领域的所有主题如何相互关联以及与现实世界相关。
定义这个的句子是： 科学与技术，通过工程与艺术解释，所有这些都基于数学元素。
根据研究，A代表了广泛的艺术，远远超出了美学; 它包括文科的组织关系，正式折叠语言艺术，社会研究，物理艺术，美术和音乐，每个都塑造STEM领域的发展。
它是一个基于自然学习方式的教学框架，可为所有类型的学生和课程定制，并且是功能性的！
转向STEAM视角意味着理解学习内容; 不仅在于有一个框架来说明主题重叠的地方，而且在为不断变化的个人和全球发展提供生活和适应性的学习结构方面。
STEAM在世界各地的学校中取得了成功，在标准支持的，基于现实的，个人相关的探索性学习环境中更好地教授学术和生活技能。 许多人和社区开始与STEAM保持一致，但并非所有人都意识到背后有重要的研究。
做好合肥STEAM教育需要提倡探究式教学才能让孩子真正学到STEAM教育的精髓；真正的STEAM教育，是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的，这是一个项目化的课程设，教学方式以项目为周期，带着孩子去探究或实践，在这个过程中让孩子自己建构知识和技能，达到培养内内在的综合能力的的目标。
这个探究式开展合肥STEAM教育的过程中，孩子要能自己描述问题，找出解决这个问题的限制条件；接着通过各种渠道收集资料，找出前人的方法；在已获得的资料的基础上，根据自己拥有的知识提出所有能想到的解决方法；在这些方法中筛选出最好的一个，建立模型；利用材料，创造出实物，实现自己的想法；测试作品；为作品作出评估，并进一步完善设计。这是一个完整的探究式学习过程。
重视对“艺术”文化软实力的培养是提高合肥STEAM教育的新路径；不要对艺术进行狭隘的定义，比如绘画、陶艺、设计、音乐、戏剧、电影等艺术都能带来创造力的源泉。以生活经验为基础，发展孩子的空间观念和对艺术的敏锐能力很重要。通过生活经验的回忆、动手操作、实物观察、想像、描述、联想、模拟、分析和推理等途径，可以更好地培养这方面的软实力。
做好合肥STEAM教育需要创新教育学习心得，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们在全面实施素质教育，促进学生健康发展的过程中，要注重培养学生创新精神。由于传统教学的影响，学生解决问题，比较偏重于一个答案。而现在的素质教育提倡创新教育。因而在教学中我们不仅要花力气引导学生，还要把学生的思维扩散开来，寻求多种多样的答案，从而有所发现，有自己独特的看法。因此，在教学中，我是这样培养学生创新思维的。
造物世界（World of Creation）,一直相信每个孩子都有一个独特的造物梦.大到飞向宇宙，小到枕边的夜灯。
作为科技创新教育服务的先锋企业，我们秉持“为孩子的梦想护航”的理念，从多方面给孩子提供实现梦想的支持！
我们希望,未来我们看到的不是Made in china！而是Created by China!
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