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江苏STEAM教育该如何发展?

发布时间:2018-10-23    作者:造物世界    点击量:

        江苏,一个经济发达的省份,虽然占地面积不大,但是可以说江苏的每一分土地都充分的发挥着它的价值。江苏省域经济综合竞争力居全国第一   ,是中国经济最活跃的省份之一。江苏辖江临海,扼淮控湖,经济繁荣,教育发达,文化昌盛,素有“山水江南、鱼米之乡”的美誉,地理上跨越南北,同时具有南方和北方的特征。

        江苏是中国古代文明、远古人类、吴越文化、长江文化的发祥地之一,自古便是是中国政治、经济、文化最为发达的省区之一。江苏拥有江淮、金陵、吴、中原四大多元文化,共拥有13座国家历史文化名城。  江苏旅游资源丰富,自然景观与人文景观交相辉映,名胜古迹遍布全省,全省13个城市被命名为中国优秀旅游城市,同时也是中国5A级景区最多的省份 。

        简单的介绍了一下江苏,下面咱们来讲一下江苏STEAM教育该如何发展?为什么要说STEAM教育呐?而不是发展其他的教育呐?下面小编来给你讲解一下什么是STEAM教育,以及为什么要发展江苏STEAM教育:

江苏STEAM教育孩子们在模块化编程


STEAM教育由来: 

        不难理解,STEAM是这五个单词的缩写:Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩,比如技术和工程结合,艺术和数学结合,科学和工程结合……可以说STEAM教育汇聚了百家之长,融汇贯通了五大科学成为一家包容的开放的教育体系。

为什么江苏STEAM教育要发展?


        STEAM教育的兴起与发展是促进“大众创业、万众创新”所需;自李克强总理在2014年夏季的“达沃斯论坛”提出“大众创业、万众创新”以来,全国迅速掀起一股创新、创业热潮,中国的创新时代正在悄然到来。高素质的创新、创业人才培养离不开创新教育,STEAM教育的出现为创新型人才培养提供了更科学、实效性更强的实践模式。

        信息化驱动就业结构变迁,STEAM教育需求凸显; 信息化时代的来临导致人才需求发生了巨大变化,人才需求的转变将促使学校和家长更加注重青少年考试成绩之外的其他能力,而STEAM教育则恰好迎合了新的人才需求。2011年,我国信息科学类就业人数占比为3.55%。2015年,我国信息科学类就业人数占比增至4.21%。信息科学正成为中国经济越来越重要的组成部分,高速增长的信息产业人才需求为我国 STEAM教育发展带来良机。

STEAM教育课堂上学生们在听老师带哎的音乐树


        STEAM教育思维强调创新、创造,破旧立新。STEAM教育从来不因循守旧,提倡采用新的技术和方式方法解决以前难以解决或解决不好的现实问题。从某种意义上来说,有点破坏性创新(Disruptive innovation,一种与主流市场发展趋势背道而驰的创新活动)的味道。STEAM思维就是要打破旧的观念束缚,提出创造性的解决思路和方案。

        另外,了解十九大的人都知道,十九大就教育方面做出了很大的调整,就对创新科技教育尤为重视,在国家教育体制改革的大格局中,我们似乎看到传统的应试教育已经满足不了新时代的发展和飞跃对人才的需求,特别是创新型人才和高精尖人才。国家也意识到要通过教育的改革来给国家输送更多的高精尖人才和创新型人才来满足我们社会的发展所需要的人才动力。STEAM教育进入中国已经有几年时间,它推动了中国创新教育的发展,虽然国内创新教育有很多体制,但是渐渐的你会发展都在向STEAM教育体制靠拢,因为它独特的整合性,多元素性,使得它的课程内容更加丰富,包含的知识更多,完美的融入性使得STEAM教育更加适合中国的教育体制改革的创新性和包容性。

        深圳造物世界专注于创新科技教育课程的研发和创新,在创客教育人工智能3D打印STEAM教育等创新教育上都有优质的课程以及专业的服务。老师通过开场引导、探索发现、想象力引导、创作实践、沟通表达5个环节,引导孩子们了解主题,启发想象,再学习使用不同的媒介材料进行平面、立体或者集体创作。在展示自己的想象和故事并与同伴分享的过程中发现自己,锻炼创造的能力。



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