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STEAM教育培训机构

发布时间:2018-10-23    作者:admin    点击量:


        科技推动教育进步。造物世界是一家致力于科技创新教育服务企业,以课程创研为源动力重构学习生态系统的“教育智库”。多维创新课程吸取了国内外优秀的课程理念和教学设计,加入世界先进的科学品牌及产品,借鉴斯坦福大学提出的Desgin ThinKing课程理念,辅以数字化场景让学生设身处地进入知识学习环境,驱动现代化教育创新进步。打造最具有科技创新色彩的STEAM教育培训机构

STEAM教育的整合性:

        
STEAM教育的设计打破了学科界限,不再仅局限于传统的数学、物理、生物等单一的课程模式,而是整合艺术、电子、控制、网络等不同学科知识。因此,STEAM课程的内容体系需要具有较强的包容性、综合性和交叉性,学习的出发点应该具有更强的生活性,也就是要基于现实生活问题,统整各相关学科知识。

STEAM教育培训机构


       在这个互联网发达的时代,特别是教育的互联网化让更多的教育实现平等化,让更多的学生可以接受到更好的教育知识。 互联网+”时代的学生,将从知识的消费者转化为知识的创造者。知识传授固然重要,但绝不是课程教学的终极目标。每个孩子都是天生的创造家,他们对世界充满了无比的好奇,拥有探究一切的欲望。

       
STEAM教育培训机构应该根据不同的学生基础编辑不同深度和=难度的STEAM教育课程,STEAM的内容与活动设计更多围绕复杂的现实问题展开,鼓励学生结合兴趣组成项目小组,在指导教师团队的集体指导下开展协作探究。教师需要尽可能的创设各种条件、利用社会资源(家长、学科专家、科研机构等),帮助学生破解创作过程中所遇到的一系列难题,通过不断的动手设计、制作、修改与完善等,最终将创意变成现实的产品、方案与服务。

       
STEAM教育的兴起与发展是促进“大众创业、万众创新”所需;自李克强总理在2014年夏季的“达沃斯论坛”提出“大众创业、万众创新”以来,全国迅速掀起一股创新、创业热潮,中国的创新时代正在悄然到来。高素质的创新、创业人才培养离不开创新教育,创课的出现为创新型人才培养提供了更科学、实效性更强的实践模式。

STEAM教育培训机构

       
60多年来,我国已先后实施了八轮新课程改革,虽然在课程内容、教学方式等方面有了一定的改进,但仍未取得实质性突破。学生的动手实践能力与综合素养仍有较大的提升空间,应试教育到素质教育的转型远未完成。创课与新课改的核心理念及其倡导的学习方式高度一致,将有可能作为一个“支点”,来撬动整个基础教育课程体系的重构。

       关注十九大的朋友应该知道,国家的教育战略的调整,面对互联网时代的兴起和人工智能的崛起,创新教育变的尤为重要!国家也把创新教育,人工智能等列入教育课程中。
国家已经明确指出教育需要改革,也就是说传统的应试教育已经满足不了中国大步伐进步的步奏。中国发展,“2025”的目标计划,要完成就需要我国持续不断的经济发展和科技发展,这都离不开人才的发展,优秀的高精尖人才是发展科技的根本,打造就有创新精神的高精尖人才是我们教育的当务之急。教育改革的政策很早就出来过了,各地的教育局也纷纷响应,积极的去通过教育改革,先进的教育模式引入等方式来改变传统的应试教育模式。同时也涌出了大量的国外先进的教育模式,其中STEAM教育表现尤为出色,它本身来源于美国,是美国一直以应用的教育之一,在美国STEAM教育的重视程度不亚于中国的素质教育,这也是为什么STEAM教育能如此出彩的原因。

        STEAM教育培训机构
造物世界由教育、设计、科技、互联网等专业领域的人才跨界组成,倾力研发跨学科整合的创新课程,专业为中小学校及校外教育机构提供课程整体规划、学习空间创新建设、课程开发与实施、新技术与课程融合、师资培训与分析评价等整体解决方案。
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