“科技是第一生产力”，这是近代史的发展原理。告别了冷兵器时代，科技成为了这个社会最强的“战力”。我国也制定了自己的2025计划。《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。

        要发展科技，源头还是要回归的教育上，没有良好的教育基础哪里来的高精尖的科技人才，哪里来的全面提升综合素质。中共十九大再次贯彻落实教育强国的战略，大力推动教育体制改革，鼓励创新科技和文化的发展，至2020年，就业市场对拥有解决复杂问题能力和社交技能人才的需要会远远高于对体力和专业技能人才的需要，所以STEAM教育所培养的复合型人才将会是就业市场的主要需求之一。这事是国家为什么近几年特别重视创新科技教育的原因之一，更是STEAM教育中国越来越被重视的原因之一。



从STEM教育到STEAM教育：

        1986年，美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告，开启了STEM教育集成战略的里程碑。STEM是science、technology、 engineer、mathematics的缩写，即为基础科学学科。Georgette Yakman认为，原有的STEM教育只关注项目本身（What&How），而忽略了对人本身和背景的关注（Who&Why），因此STEM在跨学科知识的广度和深度上仍存在着一定的局限性，并在其教学过程中缺乏一定的趣味性、情境性和艺术性。因此，她将艺术（Arts）与STEM进行有机融合，并在2006年，提出了STEAM教育理念。

        STEAM教育意在提倡用跨学科的方法教授科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识，引导学生适应不断更新的专业知识和快速变化的社会生活，支持学生以学科整合的方式认识世界，以综合创新的形式创造世界，培养他们解决问题的创新能力。

STEAM教育中国为什么越来越被重视：

      STEAM教育不仅仅是单纯的把多学科融合到一起，它独特的魅力和加入了艺术气息，不仅让STEAM教育讲碎片化的知识融合到了一起，还可以锻炼孩子的动手，动脑，创新等综合能力，让孩子有一个更好的对知识认知和理解的全新思维。STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，其在美国的重要性不亚于中国的素质教育，美国很多高校都有相应的课程体系。随着科技的发展，我国对STEAM教育越来越重视。

STEAM教育新高考你知道吗？

       8月23日，北京将深化高等学校考试招生制度改革(简称高考改革)，到2020年，将初步建立符合首都教育实际的现代高考制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、公平公正的高等学校考试招生模式。

       《意见》提出，2021年，将初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”，实行初中学业水平考试；将初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。本次中考改革最大的亮点是：给予高中自主招生机会。初中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，评价结果将作为学生毕业和升学的重要参考。由此可见，培养孩子的重点需要转移，未来教育将更看重孩子的综合能力、创新能力、解决问题的实际能力等。

STEAM教育中国看世界的发展格局：

目前，整个世界范围内正在经历第四次工业革命，从上图可以发现，各国国家发展战略有共同特点：

• 以新一代信息技术为社会升级的引擎。
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• 用新一代信息技术解决当前全球问题。
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• “智能社会”涉及整个社会方方面面。
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• 科技创新、信息通信技术、网络安全。

可见，以无人技术、人工智能为代表的第四次工业革命（全新技术革命）正渐行渐近。未来人工智能的发展前景可以想象！

       随着云计算、大数据、人工智能等技术手段的革新，2015年5月，国务院发布了《中国制造2025》，核心内容是，我国要从制造业大国迈向制造强国。2015年《教育部十三五规划纲要》：有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM 教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意。到今年的十九大明确强调人工智能的重要性，并将人工智能纳入了中小学必修课程。。

       面对人才缺口问题，2017年7月中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，标志着人工智能上升为国家发展战略。其中指出，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。近年来，人工智能成为高校学科建设的重要方向：

我国设立人工智能相关专业的高校

        《教育信息化“十三五”规划》中提到，有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。

        2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，其中明确指出：将学生信息素养纳入学生综合素质评价。完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

        2018年1月，教育部公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。以少儿编程为代表的信息技术学科将被纳入高考，编程地位直线上升，成了高中孩子的必修科目。由此可见，STEAM教育在我国迎来了机遇，并且有政策方面的保驾护航。



        未来20年，孩子最大的机会在哪里？

        国务院发布的最新规划中，明确提出：在2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。届时全球人工智能核心市场将突破1万亿，相关产业规模超过10万亿。

        人工智能将成为未来世界的最大机会，由此而带来的相关产业的发展，将带来更多新的岗位、新的职业机会。以人工智能为代表的新一代信息技术，为孩子成长提供更广阔的空间。在STEAM教育中让孩子从小就学会编程，在学习编程的过程中，建立对于科技的认知，激发想象力和创造力。人工智能教育已成为时代趋势，投资孩子的教育，也就是投资孩子的未来。STEAM教育是非常棒的培养孩子综合能力的教育模式，超高的知识融合性，让孩子在学校里学校的知识更好的融合在一起，了解知识在生活中的运用，更好的培养孩子的综合学习能力和生活交流能力。为将来面对更加丰富多彩的社会和知识打下良好的基础。