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校园创客实验室

发布时间:2018-11-28    作者:admin    点击量:

        “STEAM教育为学生学习创设了新环境,逐步开启了互联、智能、感知、泛在这样一种新型的教学形态,发现学生兴趣点、挖掘学生潜力点,提升学习内驱力,促进学生个性化发展。”市场调查表示,我国各省中小学STEAM教育已经步入融合阶段,而STEAM教育要求满足学生个性化发展的需求,单靠学校和教师一方的努力远远不够,还要汇集社会力量和优质资源,要将目前的教育资源公共平台升级为智慧学习广场,在机制上要从注重自身建设走向社会联合。

        校园创客实验室要给学生创造充分的学习空间和创客设备;包括创客教室,创造加工区,阅读讨论区,产品展示区。只有给学生充分的学习可创造空间才能更好的实现创客。

校园创客实验室图

        创客教室应该配备超现代话的配置,可以是学生自己设计的也可以是拿别人的样板,创客教室要智能化,这样充满科技感更能调动学生的好奇心,保持好奇心是培养创新能力的重要因素。教学区要有投影仪,演示台,创客式教学桌椅,电子白板等等。加工区为创客的主要活动区域夜视创客实验室的核心功能区,有条件的可以和教室分开,毕竟有的创客作品在创造过程中会产生很嘈杂的声音,可以给加工区的房屋添加隔音和吸音材料这样就能保障在创客的同时不影响到他人的学习。其主要设施应该配备,小型的机床,全套的电工工具,切割机、3D打印机若干、激光切割机等保障学生一般的创客作品可以在创客实验室里完成。

        创客教育不局限于某一传统的学科分类,而是要根据问题或者项目的需要进行跨学科学习,与学科教学相融合,让学科教师都能运用创客思维进行教学。同时,信息技术在学科教学中扮演的角色,也要从改变知识的呈现方式走向破解教学难点,要以学生兴趣为导向,多方式融合,通过技术搭建情景,让“课程装备化”。

        校园创客实验室可以把阅读讨论区和产品展示区放在一起,这样无理是在进行头脑风暴还是有外人来参观的时候不仅可以看到展品,还可以看到正在为创客努力的小创客们,这样更加的自然化。产品展示区和阅读头脑风暴区在一起的好处还有就是在头脑风暴的时候,看到优秀的作品可以给学生启发创新灵感。

        学校建设的创客实验室是培养学生跨学科解决问题能力、提高学生的独立能力、创新能力和团队协作能力的一种素质教育。无论是校园创客空间还是校园创客基地是一种开放式创新实验室,用于培养学生的创新能力和自我管理能力,把新奇的创意想法变为现实,创造未来,造物世界。并分享新鲜富有创意的技术知识和理念,普及创客思想的新型实验室。惠及更多的创客者,让科技成为一种流行的因素。
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