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创客者们最喜爱的创客空间

发布时间:2018-12-12    作者:造物世界    点击量:

         所谓“创客”是指那些努力学习知识,并出于个人兴趣和爱好将想法变为现实的人。创可源于西方教育领域。现在它正在迅速进入中国的中小学教室。一些条件学校也在创造他们自己的“创客空间”。然而,许多从事创意教育的一线教师却发现,目前的顾客教育似乎正在走向某种极端:顾客教育似乎要靠实验教室和科技装备的改造来实现。实现良好的客户教育,教学环境必须足够高。目前国内客户教育存在许多误区。许多地方教育行政部门认为,客户教育必须与3D印刷、机器人和各种“高大”设备相联系。这是一个很大的误解。北京师范大学中国教育创新研究所院长刘创说:“顾客教育应该走出这种误区,恢复教育的本质。”

        一位业内人士参观了北京某学校的客户空间,不禁为学校的“豪华装修”创造一个空间,感到遗憾。在数以百万计的项目被取消后,学生引进各种先进的设备是没有用的。最后,它只是一个旅游节目。许多教师怀疑引入高设备给客户的重要性。以3D打印设备为例。许多学校在购买了成百上千人后在角落里扬起了灰尘,学生们也新鲜了一段时间。一位从事科学技术30多年的教师告诉记者,“许多学校过分强调技术,成为“技术垄断”。
客户教育路径已经受到损害。

创客者们最喜爱的创客空间

        随着创业教育的蓬勃发展,各种科技教育公司如雨后春笋般涌现。他们中的一些人希望分享唐僧肉的“创业教育”。山东潍坊市北海中学金鹏科技集团学校自然引起了这些公司的关注。阎Sir,北海学校科技助理教师,对此有着深刻的理解。在一段相对集中的时间里,他经常接到各种科技教育公司的销售电话。有56位老师发现我独自一人,还有其他人。”这些来“协商与合作”的公司有同样的目的,那就是推销他们自己的“套间”。学生在做这件事的过程中确实使用了一定数量的材料,但是公司销售先进的“工具箱”,我认为离学生的创新需求还有一定距离,他们的主要目的是赚钱。帽子使用后的公司套件,“将帮助您获得相关比赛的一些结果。” 有人分析说,企业提供产品或服务,最初的出发点是利润最大化。然而,仅仅提供课程解决方案是不容易实现盈利的。因此,一些企业为了追求利润,将客户教育与设备配置强行挂钩,如直接捆绑3D打印机和客户教育卖给学校,也造成了设备供应商多,公关人员少的局面。具有真正教育内涵的教育和服务。

创客者们最喜爱的创客空间

        随着创新教育的普及,竞争的类型越来越多。2014年,以客座教育为主题的全国青年科技创新大赛隆重开幕。2015年,北京市教育委员会在北京举办了首届中小学创新展。各类比赛为儿童展示自己提供了丰富多彩的平台。然而,记者发现,一些在比赛中挣扎的孩子也会出现在一些比赛中。一名在校外受训的人告诉记者,科技公司并不只是碰巧在现场,而是与兴趣交织在一起。例如,当一个组织在组织竞争中处于领先地位时,一些技术公司会主动提出申请。只要他们花几百美元买一个摊位,他们就可以在现场设立一个地方为自己创造一个新的广告。其他公司将作为赞助商参加。这些公司在推销他们的父母。在我自己的班级里,我可以给我的父母一个特别的错觉:这里的孩子更有可能赢得奖品。父母希望自己的孩子获得更多的回报。因此,只要有竞争,现在就会有一个好的市场。

        此外,教师短缺也是许多学校在客户教育过程中面临的困难之一。一位从事科学技术工作超过30年的一线教师说,许多教师已经学会了自然和科学的基本知识,但是缺乏综合不同学科知识的能力。据了解,“做中学”的概念在引入中国之初就受到重视。其主要目的是将创造者的精神和内涵融入教育活动中,培养学生的创新精神和实践能力,培养学生成为创新型人才。它通常由STEAM活动承担,STEAM活动是科学、技术、工程、艺术/人文和数学相结合的跨学科实践活动。强调学生在工程和问题的指导下,运用多学科知识创造性地解决实际问题。除了技能,最重要的是对思想的认可。创造者教育不需要做任何工作,更不用说精英教育,而是应该成为公共利益的领导者。




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