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学校STEAM教育发展决定了创新科技教育的推进 
发布时间：2019-01-10 作者：造物世界 点击量：
学校对教育的推动几乎起着决定性的作用，学校作为有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。虽然校外培训机构发展也非常的迅猛，但是最要的教育还是在学校中进行。因此要落实和发展创新科技教育校园教育起到了非常重要的作用，校园STEAM教育的发展决定了教育系统中STEAM教育的发展。
高等教育的一些大学在促进技术的实用价值，以适应世界的快速发展。其中，想象力，设计和工程已成为最重要的考虑因素，因为3D打印机，机器人，3D建模软件更容易使用的学生。如何重新设计，现在的思维教室和实验室，以满足这个问题的未来需求，答案是学校STEAM创客空间，它可以提供工具和学习体验，帮助人们实现他们的想法。创客空间的原动力来自创客运动，这是一个艺术家，技术爱好者，工程师，建筑商和谁爱潮流的追求人的创造。
创作者空间是社区或学院中的一个非正式研讨会, 人们可以在协作的 diy 环境中一起创建原型或产品。创作者空间提供公共和合作设备和材料, 这反映了改变交通和酒店业的共同经济趋势。创作者空间可以包括3d 打印机、arduino、adobe 创意套件软件、激光切割机、缝纫机和其他设备。
无论它是什么, 创建者空间的总体目标是给用户一个地方, 自发地从事活动, 激发好奇心, 帮助他们找到兴趣, 并建立一个不断学习的习惯。通过在创作者空间中的实际设计和制造, 学生可以用想象力参与解决问题和先进思维。
学校STEAM教育的的可持续发展，可以联合众多学校建立创新科技STEAM创客教育联盟。这样可以结合多家高校不同的优点和长处，无论是STEAM教育还是创客教育都提倡的是交流探讨。多校联盟可以提高学生的交流平台，拓展学生的视野，扩大学生的竞争平台，对学生的可持续发展有着积极的作用。
在学校STEAM教育联合创客中心这种模式下的有关案例的数据支撑：他们的“创意进展报告2015”研究和分析了40多所学校的创新教育，并介绍了学校创意空间如何促进主动学习，跨学科思维和想象力的高等教育蔓延。在很多学校，有更多的学生创业和众包项目。为会员和球队接下来的步骤包括：建立和传播的定义和成功的标准，以帮助学校测量他们对学校的影响，分享最佳实践。学校联盟创客不仅在经验上可以互相学习和帮助，更重要的是学校STEAM教育跨联盟的“大挑战”来建立学校间的连接和增加公众对创客文化的了解。
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