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创客空间的搭建 
发布时间：2019-01-14 作者：造物世界 点击量：
在“创客”运动的目的是鼓励和帮助人们创造的欲望。一些工程院所还采取了运动的说明，并希望宣传的创意，创业和自我学习的精神。这些大学正在努力建设客人的空间，创客实验室，或类似的地方，学生可以创造的东西。但是，如果只有这些空间都建，他们的参与和结果不一定会达到这些基层，社区创建的创客空间。这给我们带来了一些问题，比如如何培养学生学习唤起学生想要什么，如果客户空间有哪些功能，如何鼓励非正规活动等。
本研究调查了大学生对创客空间的看法。我们用 "环境偏好理论评价" 来调查和了解大学生的偏好。本研究的目的是了解 "环境偏好理论评估" 在评估客户空间方面是否切实可行。如果是这样, 它可以用来影响未来创作者空间的设计。
促进创客概念下一代大学生通常与解决世界问题和提高国民经济的需求。在工程教育，设计为导向的思维和教育已经成为发展学生能力创新和解决问题的一个关键部分。许多大学的课程计划已纳入设计手法到前面的工程和科学课程。这种趋势，再加上推广造物主运动，促使一些大学建立一个创作者空间，鼓励学生，使他们的想法变成现实的东西，并以两种思维结合起来。麻省理工学院设计的斯坦福大学医学院在这一领域的先驱深思熟虑。技术FabLab麻省理工学院已经产生了全球300个多家类似的客户空间。
这些简介强调了让学生把他们的想法变成对象的目标。也就是说, 在这个空间里, 学生们有制作原型的工具和资源, 他们可以合作产生想法。制作这些空间的指南已写在《制造空间》、《 makerspace playbook 》和麻省理工学院 fablab 资源中。然而, 这些说明假定人们已经在这些空间从事创造性活动。道利和威特索夫特接管并重新设计了一些校园空间, 以应对越来越多的设计学院, 并分享了他们从这些宿舍中学到的东西。由于设计机构的发展和热爱设计的学生的参与, 他们可以接管这些空间。本初步研究探讨了学生对造物主空间形象的偏好如何影响造物主空间未来的设计。
这一初步研究为我们提供了洞悉students'preferences和评分合作的创客空间如何帮助指导创客空间用于各种学科的学生设计的。虽然这一初步研究提出了这方面的考虑，这项研究仍局限于在现有的空间照片。参与者无法生活在这些空间和环境因素难以控制。该项目的下一步是设计虚拟创客者的空间，首先，一些计划，最后互动的虚拟体验。该项目的最终目标是提出一种用于设计和使用未来的大学参观空间的想法和建议。
校园创客空间的搭建要考虑到实用性和延展性，为学生提供更加宽阔的创客空间和创客环境。创客空间是学生创客的主要战场，也是学生讨论交流的主要平台。搭建完善的创客空间体系，有助于学生更加优质的学习和成长。为创新科技教育未来的发展打下了坚实的基础。
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