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创客教育避免教育的应试化 
发布时间：2019-03-26 作者：造物世界 点击量：
随着越来越多的学校正在努力引入创客教育进校园，闫Sir说，在过去的学校所提供的科学课程过于僵化，激发学生创造性。学生的作品大多局限于纯手工制作（或部分机械）的项目，几乎没有电子作品看出，具有非常低的水平。当学生介绍这些项目为开源硬件，情况就大不一样。
在王老师和曾老师的观点中, 虽然购买传感器、主板等设备需要大量的资金支持, 但创客教育不仅 "钱" 能做好, 教师、人才是否重要, 影响着是否创客教育可以进一步推广。"即使学校注意它, 花了很多钱买好的设备, 但没有老师会用它, 老师也不会指导学生做它是徒劳的。
与学生一起在 "创客空间" 中学习和成长, 是王老师和曾老师的状态。在他们看来, 教师在创客教育中的理想角色是 "中介"。他们只敦促学生学习, 帮助学生评估创造性的想法, 分析技术困难, 找到能够实现创造力的技术、专家和程序, 实现资源嫁接。"就像一些编程和计算方法一样, 我们不会这样做, 我们只能寻求专家的帮助。王老师建议, 政府有关部门应率先在深圳建立创意游客资源库, 这不仅有利于创意游客的交流, 也有利于一些技术困难 "在创意游客教育中遇到的。他们还可以更顺利地找到专家资源。
王老师和曾老师下一步将向全校开放第二高中的 "创客空间", 让更多的师生参加创客活动, 比如老师们在这里制作他们想要的教具 ", 学生们在这里制造他们想要的玩具, 或者实现他们儿时的梦想。他们还建议, 深圳可以在有完整基本设备的地方建立更广泛的 "创客空间", 市民可以预约来这里共同创客。这将有助于更多的人参与创造游客的活动, 为整个城市的创新营造氛围和土壤。
尽管《创客空间》取得了成就, 在圈内很受欢迎, 但王老师承认, 很多事情还在探索和实践中, 比如没有正式的课程, 这些课程是建立在灵感和思想的基础上随机确定的教学安排。如何在创客教育中做得更好, 是他们必须考虑的问题, 比如老师和学生制作的产品, 有企业投资购买的时候, 怎么办？如何更好地保护学生的创造力 "可以申请专利保护, 但这似乎违反了开放和分享创客者的精神"。
创客教育应避免以考试为导向
近年来，随着国家创业创新浪潮的兴起，越来越多的学校试图将创业教育引入校园。自从李总理来到深圳创客空间参观以来，许多学校来到我们的门口与我们谈论合作，有时一天会收到几个转盘。“创客空间创造酒吧的负责人罗总告诉南山日报，近年来，深圳的许多学校，包括南山外国语学校、明德体验学校福田区塔尔学校和南山实验学校麒麟小学已与造物创客酒吧达成初步合作意向。专家表示，虽然创建客户教育应该大力推广，但不能急于求成，立竿见影。
青少年对创客教育有很大的需求
据报道，造物创意吧是硅传递技术的子品牌，是集创意教育、创意商品展示为一体的综合平台。除了创意爱好者设计的小工具外，还有许多入门级的开源硬件、创建者工具包和相关教程。即使你不是创始人，你也可以很容易地利用开源硬件DIY将你的想法变成现实。
“我们开发了一系列”创客工具包“。套件包括蜂鸣器、旋转电机、反转传感器、压力传感器等输入模块，以及具有多种电路设计逻辑的主控制模块。叶瑜认为，实践者可以充分利用这些具有集成特定功能的模块，任意地进行排列和组合，一块织锦可以达到多达84种不同组合的集成效果。
她告诉记者，通过推广各种开源硬件，事实上，很多创造性的可能性都被告知了这些青少年。至于哪些对象可以通过使用这些硬件进行转换，则交由实际操作的实践者来释放他们的想象力。”许多孩子用我们的织锦创造出许多富有创意的产品，如防盗挂件和提醒他们喝水的玻璃，这大大提高了他们的创造力。”
据了解，在过去的一段时间里，造物创客酒吧主要通过开放访问、线下活动，以创客者工作室的形式，使更多的人了解和参与创客者活动。在他们的粉丝中，青少年是主要的群体。”每个周末，都会有很多家长带着孩子去创意吧参观设计一些小物件，所以对创意教育的需求很大。”创意吧一位工作人员说。
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