news 行业新闻
造物世界当前位置:造物世界主页 > 新闻资讯 > 行业新闻 >

Title
STEM教育的源流及趋势

发布时间:2019-05-09    作者:造物世界    点击量:

        创新科技教育大家都熟悉的是STEAM教育,创客教育、还有STEAM,但是如果说SME可能就很少有人知道是什么了!STEAM的最初形式是SME。1986,在冷战后期,美国国家科学基金会(NSF)发表了一份题为“本科科学、数学和工程教育”的报告,建议国家应动员各种资源在科学、数学和工程(SME)领域投资教育,并引导更多优秀的学生进入SME领域。

       所谓STEAM是Science(科学 )、Technology(技术)、Engineering(工程)、Arts(人文)、Maths(数学)这五个单词的缩写。 STEAM的前身是由S、T、E、M组成的STEAM教育。STEAM教育培训由科学素养、技术素养、工程素养和数学素养组成的STEAM素养。

        
20世纪90年代初,科技被包括在内,SME一变成为SMET;2001年,STEAM教育首次被美国官员使用,并被定义为教育咨询和上下文学习。学生通过解决现实问题为自己创造了机会。

STEAM教育

在美国,STEAM发展有两个主要趋势:

        第一,从高等教育到基础教育。事实上,报告“本科科学、数学和工程教育”是首次针对高等教育领域提出的,而K12领域直到2010年左右才开始大规模的STEAM教育,主要是由于高等教育领域30年STEAM教育后的专业输出和教师资源积累。教育。

        第二,从分支到集成。起初,STEAM更像是“主题组”的概念。从这个意义上讲,STEAM与中国的理工科教育没有什么不同。然而,随着研究的进一步深入,STEAM有着更加“方法论”的意义。正如一些学者所指出的,STEAM教育最重要的可能是有目的地整合各个学科,以解决实际问题。

我国STEAM教育的现状

美国在促进STEAM教育方面投入了大量的努力,但在中国它是什么样子的?

        根据我们之前遇到的许多学生的反馈,很多学生会取笑这样的机器人比赛:参加比赛的机器人不是我做的,而是老师做的。我刚拿起机器人参加比赛。

        我们以前采访过几个这样的学生。比赛的结果都得到了老师的帮助,但他们对管制员一无所知。当然,他们赢得了VEX比赛,所以在这种机器人比赛中有很多问题。当然,这里讲的是教育的地位,更尊重的是获奖、证书。

        但同学们等我说,我会告诉他,好吧,你花了这么多时间在这件事上,你真的学到了你所知道的,当学生的母亲也在旁边的时候,我也告诉她,其实家长也知道在我心里,孩子的学校权利也不蠢,人们也知道学校不会因为你拿了奖品而给你的录取通知书。或者直接回去看看你到底掌握了多少知识。


中国科技教育与STEAM

        如果将STEAM教育视为一个学科群体,那么它无疑存在于中国的基础教育阶段。数学、物理、化学、生物、地理、通用技术、信息技术等科学技术教育课程,在这个意义上可以称为STEAM教育的“中国版”。但是,与以解决实际问题、项目导向学习、跨学科融合、知识与能力并重为特点的STEAM教育相比,我国的科技教育与STEAM教育仍有很大不同,主要体现在以下几个方面:

        首先,与STEAM教育强调学科整合相比,学科教学仍然是我国科技教育的主流。

        学科教学在中国有着悠久的历史传统。随着现代学校教育体制的引入,特别是在高考、中考等学科考试的推动下,学科教学在我国教育领域的地位十分稳固。

        这种教学模式虽然巩固了学生的学科知识,但从更深层次上看,不利于学生从更宏观的角度理解科学技术的整体意义。另一方面,它也为跨学科整合设置了人为障碍,限制了学生利用跨学科知识解决特定问题的可能性。





        推荐阅读:   佛山STEAM教育            长沙STEAM教育           STEAM教育课程   



返回列表

联系我们

contact us
Copyright © 2017-2020.造物世界版权所有 Power by DedeCms ICP备案编号:17082047号