news 行业新闻
造物世界当前位置:造物世界主页 > 新闻资讯 > 行业新闻 >

Title
STEAM教育是什么,STEAM教育课程的核心是什么?

发布时间:2019-05-31    作者:造物世界    点击量:

        什么是STEAM教育课程的核心是什么?根据造物世界STEAM教育的多年经验,STEAM的核心是基于项目的合作,使学生以团队为基础的方式,并以团队为基础的方式来完成任务。

        鉴于中国STEAM教育发展的现状,除了从优秀的早期进入者借鉴,我们也应该寻求外部解决方案,如研究和模仿在挪威等欧美国家STEAM进程,以发现在通过模仿自己的发展路线的方式。类似在造物世界的STEAM教育,来自芬兰卡尼斯女士直言不讳地指出,STEAM过程的核心是不丰富的教学资源,也没有强大的教师,但提供的情况,让学生在小组完成工作任务,分工分工与合作。

        这种情况不仅是硬件的堆叠。从本质上讲,这种基于项目的教学情况,主要在于学生。此外,它需要根据课程目标完善的教学体系。这种情况的产生可以真正帮助教育机构开展STEAM教育,使学生能够在学习中理解,在这种情况下,什么是承担的任务,我应该如何与团队伙伴合作来完成任务一起。

        这种情境创设的涉及老师的指导下,学生的自我纪律,以及教学环境本身带来了学生的情境触觉的感知。对于造物世界STEAM教育,STEAM教学活动,如基于项目的学习需求发展规律的认识。规则意识的建立,需要多方参与。不同学科培育学生不同意识扮演不同的角色。

        家庭教育要注意孩子的行为规则,学校教育应注意培养学生习惯规则,社区教育应培养行为的学生的实际规则,并从他们的内心认同规则,规则将形成自律。但要注意的是这条规则,这是不是传统的教师认为,是让学生听是很重要的。在STEM教育的看法,规则意识的培养是全社会的责任。


STEAM教育课程的核心是锻炼学生的动手能力和创新能力

1.学校教育

       对于学校而言,从STEAM教育机构的规则来学习就显得尤为重要。对于机构如造物世界,没有固定的课堂教学的前提是每个人都必须根据自己的选择学习。一套课程的系统学习后,教师可以得分和评估根据创客教室性能,选择学生最合适的课程,并开展学习的下一步。这适用于小班教学。当然,学校教育不可用。该法做到这一点。因此,学校的规则应该是学生,无论年龄大小,都必须对自己负责的选择。如果您选择不遵守,这是不负责任的自己。规则很简单,但它们比繁文缛节更有效。

2.家庭教育

        负责任的家长是学校最宝贵的教育资源,因为他们愿意与教育工作者合作,帮助孩子形成规则意识。对于造物世界STEAM教育,学生的父母都是STEAM教育,特别是负责父母的金三角的重要组成部分。他们和老师帮助孩子建立规则意识。在基于项目的教学情境,这样的规则让学生一步团队任务承担,目标和步骤。家长的作用不仅体现在课外活动,家长会,夏令营等。真正的价值在于防守和监督孩子,成为儿童学习规则的形成指导。

3.学生自我约束

        自律的学生可能会成功的学习者,更可能成功的人生。大学生的自律是保证教学活动的顺利开展,这也是基于项目的教学基本要求的前提下。由于小班系统的存在,要求所有学生的积极参与。每个学生的参与心态将得到充分展示。学生的非自律,不仅会影响团队合作,教学效果显着,但也限制了个人发展。

        在造物世界STEAM教育的理念类似,许多老师也认为,学习自律是对学生评价的共同准则。任何学习行为需要定期保障,让自律的学生很可能是成功的学习,更可能成功的人生。因此,在一定程度上,学习的积极性,也来自于自律。

        但遗憾的是,“只有分数论”的观念早已蔓延了几千年,其中“先道德”抑制的理念和“以德为先”,这也是由教育,建设人”的本质忽略美德”。它是一个系统工程的规则不是方形和圆形,教育需要规则,规则意识的培养和多方参与。我们应该认识到,学校教育只是学生学习的一部分。学生的自我约束和品德的培养不仅体现在知识的学习,而且在家庭教育,社区教育和其他情况。

        造物世界STEAM教育专注于为6-18岁岁的儿童提供品牌合作STEAM教育,希望传播自己的教学理念,惠及更多的儿童和潜心培养面向未来的人才。






        推荐阅读:武汉STEAM教育              西安STEAM教育       长沙STEAM教育

返回列表

联系我们

contact us
Copyright © 2017-2020.造物世界版权所有 Power by DedeCms ICP备案编号:17082047号