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挑战与机遇的博弈—解读美国 STEM 2026(一)

发布时间:2017-08-11    作者:造物世界    点击量:




从本周开始,造物君将以《STEM 2026》为蓝本,结合国内STEM、STEAM、创客教育现状,
来同大家一起探讨未来创新教育的发展方向。


十分欢迎大家在造物社区参与讨论!






三者最主要的区别就是在起源上。

 

STEM教育早于STEAM教育是无可厚非的。

 

STEM教育这个词来源于1986年美国国家科学委员会(National Science Foundation,NSF)
发布的报告《本科的科学、数学和工程教育》中。
四个字母分别是Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)以及Mathematics(数学)的缩写[1]



而STEAM教育是在2015年,由美国一位格雷特·亚克门(Georgette Yakman)的教授及她的团队共同提出的新概念。
他们将Arts(人文)引入STEM教育中,提出STEAM教育的新理念
[2]



创客教育是作为创客运动的一个分支出现的,可以说是创客运动的一部分。
因此创客教育作为教育工作者参与创客运动的产物,是一个从社会文化引入教育体系的过程[3]


 

通过对大量教学实例进行观察可以发现,其实大部分STEM教育在教育过程中或多或少都会掺入Art的东西在里面。

 

但STEAM教育在STEM教育的基础上,将Arts单独提出来,
把过于偏向理工科技的STEM教育加入了人文方面的内容来进行中和
从另一个角度来说,这也可以说是一种强调和创新。



如果从教学主体、目的两方面来看的话,STEM教育和STEAM教育是教育从业者在教育实践探索过程中提出来的新颖的教育方法,
其目的是打破学科教育的限制,更好地进行学科融合。


 

而创客教育则是创客着眼与教育行业,影响教育从业者而产生的教育与创客运动结合的产物,
它更加强调激发学生的创造性,学科知识被摆在次要的辅助位置上。

 

总而言之,造物君认为可以大致将STEM教育与STEAM教育分为同类,称作STEM类教育。
但创客教育虽然采用STEM/STEAM教育的一些方法,但究其性质不同不可混为一谈。

STEM教育并不因为比STEAM教育少了个Arts就不具有人文色彩,导致二者产生差异的原因是重视程度的差异。




在上一次对与《STEM 2026》的概述中,造物君给大家简要介绍了该报告的内容。


 

美国政府在2016年9月颁布了《STEM 2026》报告,阐明了STEM教育的最新研究情况,
探讨如何改进STEM教学和学习,如何确保整个国家的所有学生,
全面且多样性地参与到STEM学习中来并获得成功。

 

该报告具有非常明确的指导意义,对创新教育行业也有借鉴作用。

 

例如,《STEM 2026》中指出,美国的STEM教育目前仍存在着教育不公平现象

 

虽然,美国各级政府部门已经把STEM教育放在首位,但仍没有取得大规模的实效。
例如提供的资金与实际使用情况不一致,人们对STEM长期的刻板印象造成的阻力等等。




美国的STEM教育发展了数十年,仍然会存在报告中所列出的问题,仍然将面临报告中提出的挑战。
而引入STEM类型的教育短短几年的我们,面临的问题和挑战只会多不会少。



这就是探讨《STEM 2026》能给我们带来的宝贵财富:一是了解STEM类教育在发展中可能会遇到的问题,
二是明确一个STEM类教育基本发展的方向,三是提前准备好应对发展STEM类教育面临的挑战。


 

《STEM 2026》结合STEM教育现阶段存在的问题,
总结了2015年研讨会各专家学者的讨论结果,并提炼出未来十年的 STEM 教育愿景。

 

该报告的目的不是建立一套规范的活动,而是激励各方积极行动,
来帮助各方面的从业者以及更广泛的公众,开展STEM教育的最佳实践。

参考文献:

[1] Progress Report on Coordinating Federal Science,Technology,Engineering,and Mathematics(STEM)Education. The White House. https://www.whitehouse.gov/sites/default/files/microsites/ostp/stembudgetsupplementfy17final.pdf . 2016

[2] 赵慧臣,陆晓婷. 开展STEAM教育,提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授[J]. 开放教育研究,2016,22(5).

[3]杨晓哲,任友群. 数字化时代的STEM教育与创客教育[J]. 开放教育研究,2015,05:35-40.



下周同一时间,我们将正式开始对于《STEM 2026》内容的探讨。欢迎在公众号后台提出你想要了解的内容或需要解答的疑问。
 














 













 

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