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STEAM教育迎来好时光

发布时间:2018-03-28    作者:admin    点击量:

STEAM教育迎来好时光
 
         为什么说STEAM教育迎来好时光?那造物世界小编带您看看国家教育部门对中国创新教育的态度:
 
        2015年《教育部十三五规划纲要》:有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM 教育创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意。

        2016年《教育部教育装备研究与发展中心2016年工作要点》:贯彻国家“双创”要求,为创客教育、“STEAM 课 程”提供教育装备支撑,探索将新的教育装备融入课堂,培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。

        2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。


 

         STEAM教育迎来好时光:佛山市创新创客教育工作推进现场会至今已召开至第三次,此次现场会还首次举办了教育成果展,来自五区的近10个创新创客优秀团队,带着自己的可编程游戏机器人、机器人小车、智能红绿灯系统等来到现场做展示,吸引了很多前来参加会议的老师、专家们的关注。

         STEAM教育迎来好时光:早在2013年,佛山市教育局就正式发布了《佛山教育装备建设指南(试行)》,其中在综合实践活动场室中明确提出创意工作坊的建设标准和任务要求是国内教育系统最早以政府发文方式倡导扶持教育创客空间建设的城市。

       去年,佛山市出台了《佛山市教育发展“十三五”规划》,其中明确将创建全国创新创客教育“佛山模式”纳入全市重大行动计划,指出将大力推进创新创客教育行动,开展教育创客培养计划,积极开发和引进STEAM创新教育资源和创客创意课程,并且将发布《佛山市创客教育蓝皮书》作为一项定期的制度。

       “目前,佛山市已明确, 十三五期间将从师资、课程、活动、环境、研究、平台、评价七方面全面推进创新创客教育,逐步形成特色鲜明、体系完整、应用深入的全国创新创客教育的 佛山模式 。”徐旭雁表示。通过近几年的发展,佛山市在推进创新创客教育已取得了初步的成效。在空间建设上,佛山市在培养全省首批教育创客的同时,积极指导各区逐步建设教育创客空间等创新实验室。


 

        STEAM教育迎来好时光: 2015年5月,广东实验中学南海学校首先建成了全市首个教育创客空间,随后南海新光源创客空间、禅城区少年创客工场等一批创客工作室等陆续投入使用,全国首个博物馆进校园案例佛山二中“知隐”博物馆顺利开馆,逐步夯实了佛山市创客教育的硬件基础。 “今天高明实验中学的STEAM创新课例,融合了物理、通用技术、信息技术、3D打印等跨学科技术,就是很好的创新尝试。”徐旭雁表示,下一步将继续积极鼓励各区学校大胆创新、因地制宜,结合各校特色和教育实际,探索出各自特色的、具有佛山创造典型的创新创客教育发展之路,通过下半年举办的2017年全市中小学生创客大赛等活动,进一步激发全市众创氛围,将创新创客教育从基础教育进一步延伸到学前教育。

        STEAM教育迎来好时光,STEAM教育这个话题要从OECD主管的PISA开始说起,PISA (Programme for International Student Assessment)是一项由经 济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划。PISA测试重点是测 评学生全面参与社会的知识量和技能,是对学生阅读、数学和科学能 力是否符合社会所需要的知识与技能的考察。虽然中国学生在测试结 果中排在首,但这并不能代表中国教育发展的整体水准,整体上看, 学生在综合素养上还存在着很大差距。PISA的测试引起国内外教育界 及媒体广泛关注,韩国教育科学技术部在2011年业务计划中提出了 STEAM未来教育目标,本文想通过对STEM教育延伸发展的STEAM教 育的概念、背景、价值以及实行等进行分析,试提出隐藏在艺术与科 学、感性与理性之间的设计专业的学科意义和教育方法论,希望通过 研究能够为设计教育提供全新的视角,对其进行重新审视和定位,培 养出现阶段设计界需要的具有创意性思维和能力的综合型人才。STEAM教育迎来好时光从此开启。
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