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我们为什么要做STEAM教育 
发布时间：2018-04-07 作者：造物世界 点击量：
我们为什么要做STEAM教育
最初我们接触到STEAM教育的时候，就被它的综合性、艺术性、体验性、情境性、设计性和协作性所吸引。随着我们对STEAM教育越来越深入的了解。发现国内真正的STEAM教育几乎没有，算是个很好的市场，接着我们就开始对STEAM教育的深造学习同时筹划更适合中国体制的一套中国特色的STEAM教育课程和创意。
起初我们只是在自己会做的事情上所以去做了STEAM教育，但是慢慢的我们去做的时候。发现我们的创意很受家长‘学校和学生的欢迎。很多地方还没有接触过STEAM教育，也有接触的但是都没有升级的教育。所以我们造物世界对自己的造物STEAM教育很有信心。对为我们为什么要做STEAM教育这个问题。我们又有了新的认知。不夸张的说：我们就是要做中国最好的STEAM教育。这是我们目前的最终目标，也是我们为什么要做STEAM教育要实现的终极目标。
我们为什么要做STEAM教育，学校创新教育的现状：学校教育，是青少年接受教育、健康成长的主渠道，是养成健康人格（创新人格）、建构适应社会发展的科学文化知识体系，形成创新意识与能力、生存与发展能力的关键。但是，学校教育、特别是学校的创新教育，确实存在着问题！政绩为大、对上负责等从政意识，一切按照上级领导的指示办、围着考核指标转的思维方式，“考试成绩一抓就灵，显示力度高，有目共睹，创新教育效果无法立竿见影，费力不讨好”的绩效观念，“学生成绩是学校的生命线”认知，尚未发生根本性的转变，致使对学校教育的办学方向与思想，管理学校教育的基本理念、考核学校教育的社会评价体系与标准等方面，均一定程度地存在着与教育宗旨、基本理念的偏离，较为普遍地呈现以教学成绩论英雄、以升学率论成败的状态。是否可以讲，学校教育中的创新教育，在一定程度上处于自我发展、“边缘化”的状态。
我们为什么要做STEAM教育，我们亦清晰地看到：由于创新思维、创新教育理念的缺失，有多少青少年天真好奇的个性、逐步被升学率与分数所覆盖而泯灭，被疼爱子女的家长、辛勤教书育人的“园丁”，一步步地修剪成记忆“神器”、会考试的机器，成为擅长于死记硬背、迷信于标准答案、盲从于书本真理、习惯听命于“学术权威”、“千人一面”的人才，走进社会，走进需要万众创新的新时代。我们亦清晰地感觉认知到：传统教育理念的惯性之强大，滞后时代的教育思路与方法之根深蒂固；缺乏创新思维、创新精神的教育，其危害之巨大；缺乏创新思维与意识的创新教育，只能是官样文章、应景教育，更加误人子弟的教育；创新教育与学校教育相结合，创新思维融入到各个学科的教学过程中，体现在家庭、学校、校外教育过程中，才能实现科学可持续地发展。
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