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你想要了解的STEAM教育99%都在这里!

发布时间:2018-09-28    作者:admin    点击量:


         自从教育体制改革政策逐步的落实之后,对教育环境的影响也慢慢的扩大。奥数的加分取消,艺术类:音乐,美术的加分是教育体制改革新风向。闻风而起的是一票的创新,创客之类的教育。他们新奇,有活力,更加能拿的出手,操作性也非常的强。STEAM教育是众多创新教育中一军突起的典型教育模式。很多人把STEAM教育当做创客教育,他们是有很多的相似之处,概念不同但是展现的形式异曲同工。

STEAM教育项目机器人

STEAM教育的由来:



        STEAM教育是从STEM演变过来的,也可以说STEAM教育是STEM的升级版,让STEM教育更加的全面和完整。1986年,美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念,旨在让孩子们在科学、技术、工程和数学领域综合发展,提升未来栋梁之材的科技能力,从而提高美国全球竞争力。2006年,弗吉尼亚理工大学的专家乔吉特·雅克曼又提出将人文也加入STEM教育,从而将STEM扩展为STEAM。但不管是STEM还是STEAM,说到底目的都是一样:培养学生从更多视角认识不同学科间的联系,提高综合运用知识解决实际问题的能力。

STEAM教育是什么:



        不难理解,STEAM是这五个单词的缩写:“S”代表科学 Science(科学)、“T”代表技术  Technology(技术), “E”代表工程 Engineering(工程),“A”代表艺术  Arts(艺术), “M”代表数学 Maths(数学)。有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩,比如技术和工程结合,艺术和数学结合,科学和工程结合……可以说STEAM教育汇聚了百家之长,融汇贯通了五大科学成为一家包容的开放的教育体系。

为什么要发展STEAM教育:



        STEAM教育是一门高融合性的综合性的教育,它不同于单一的学科那样单调,而是通过不同学科的结合碰撞产生不同风格趣味的的新的教育模式的课程项目。STEAM教育的发展有利于提高孩子们的综合素质能力,它的艺术性的加入给原本就汇聚不同科学知识的STEAM教育更加的有品位。STEAM教育源自美国,从美国成功的STEAM教育案例告诉我们,STEAM教育普及对学生的综合素质的提升有非常重要的作用,特别是对孩子的动手和动脑能力的提升以及儿时创新能力的培养有着重要的作用。


STEAM教育小作品

STEAM教育在国外的地位:



        在美国,对STEAM教育是非常重视的,据调研所示在美国的STEAM教育和我国的素质教育一样被重视。STEAM教育的经费比重也非常的大。2011年,奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出,美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合,以加强科学、技术、工程和数学(STEM)教育。并和小学生们一起编辑了STEAM课程的第一行代码,这足以看出STEAM教育在美国的地位。

STEAM教育在中国的发展前景:



       在我国政策政治的导向,就是发展的大方向,我们看看教育体制改革以来国家在教育政策上的动作:

        
2015年《教育部十三五规划纲要》:有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM 教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意。

        2016年《教育部教育装备研究与发展中心2016年工作要点》:贯彻国家“双创”要求,为创客教育、“STEAM 课 程”提供教育装备支撑,探索将新的教育装备融入课堂,培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。

        2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

        2018年“两会”国务院再次强调人工智能的重要性,并纳入中小学必修课


荔林小学的STAM教育展品
 

探究式教学才能让孩子真正学到STEAM教育的精髓:



        真正的STEAM教育,是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的,这是一个项目化的课程设,教学方式以项目为周期,带着孩子去探究或实践,在这个过程中让孩子自己建构知识和技能,达到培养内内在的综合能力的的目标。

        这个过程中,孩子要能自己描述问题,找出解决这个问题的限制条件;接着通过各种渠道收集资料,找出前人的方法;在已获得的资料的基础上,根据自己拥有的知识提出所有能想到的解决方法;在这些方法中筛选出最好的一个,建立模型;利用材料,创造出实物,实现自己的想法;测试作品;为作品作出评估,并进一步完善设计。这是一个完整的探究式学习过程。


STEAM教育激发好奇的天性和主动探索能力:



        在我多年从事国际教育的工作过程中,因为我们跟各个国家的青年都要打交道,会发现中国青年与国外青年最大不同是好奇心和创造力。比如,我们手上的笔,我们的教育的方式就很容易告诉你,它就是一支笔写字吧,赶紧写好点字或者练好字这个最重要!但在西方教育中,孩子会想到笔制造的原理是什么?除了它是笔以外它还能干些什么?那么孩子就会被这些激发好奇心

        好奇不仅是儿童的天性,好奇心和创造力也是一脉相承的。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望,有了好奇心才能想到创造一件新的事物。因为孩子对这个事物非常感兴趣,能引起他积极主动去探索其中奥秘。所以,让孩子爱上造物,在造物中学习,在造物中研究,比什么都重要。



        造物世界(World of Creation),一直相信每个孩子都有一个独特的造物梦.大到飞向宇宙,小到枕边的夜灯。

        作为科技创新教育服务的先锋企业,我们秉持“为孩子的梦想护航”的理念,从多方面给孩子提供实现梦想的支持!

        我们希望,未来我们看到的不是Made in china!而是Created by China!






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