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创新教育,从建立批判性思维开始

发布时间:2018-12-18    作者:造物世界    点击量:



孩子放学回家,家长常会问一句:“孩子,今天学了什么新知识呀?”

在传统教育中,教师是知识的灌输者。

学生将课堂上的知识照单全收,

然后考出个好成绩,便能皆大欢喜。



“教育”等同于“知识”。

在这种教育观念的影响下,

孩子从小学走向大学,思维逐渐变得固化。

难怪有曾在美国任教的中国老师表示,

在考试中,中国留学生往往名列前茅。

但当走到知识的前沿,也就是需要自己进行探索时,

中国学生的优势便不复存在了。



爱因斯坦曾说过:“大学教育的价值不在于学习许多事实,而在于培养思维能力。”

(The value of a college education is not the learning of many facts but the training of the mind to think.)

思维能力有许许多多,而创新教育强调的则是创造性思维,

以及本次着重讲述的批判性思维。



很多人将“批判性”和“批判”搞混,

认为批判性思维就是想方设法去否定别人。

其实习惯于批判性思考的人不会急着去批判事物,

而是在下定论之前,反向思考其他的可能性。



在创新领域,正是因为创客们不断进行反向思考,

很多创造发明才得以面世。

那么,解释了这么多,

家长到底如何帮助孩子建立批判性思维呢?

造物世界曾在进行科技教育不仅要融合多学科,还要联合多场景一文

提到一种锻炼孩子批判性思维的方法,

主要是锻炼孩子学会分辨“事实”和“观点”。



类似的方法还有不少。


当孩子开始观察事物的细节,便会开始问“为什么”。

此时正是孩子对现有的事物或是社会现象产生了质疑,

并开始进行独立思考。

家长不妨以“你为什么觉得......”的问题来回答他们,

鼓励孩子得出自己的结论。




如今的网络充斥着不良媒体,

常常在新闻中添油加醋,扭曲事实。

而“键盘侠”们正是缺失批判性思维,

看到不实的新闻便胡乱评论。




家长可以任意选择一张报纸或是几则网络新闻,问孩子这些问题:

1、如何确定这篇文章讲述的是新闻还是观点?

2、新闻报道和新闻分析,这两者有什么区别?

3、哪些文章既有事实又有观点?

4、你觉得区分事实和观点容易么?



其实不只是孩子,

家长也应该常常锻炼自己的批判性思维,

毕竟,最好的教育是言传身教。

◆ ◆ ◆  ◆ ◆

当然,除了家庭,学校亦是建立孩子批判性思维的重要场所。

造物世界认为,教师若想进行创新教育,

一定要将培养学生的批判性思维能力作为必要环节。

因为,创新是自主思考与逻辑论证相结合的过程。

在创新的各个阶段,批判性思维都发挥着至关重要的作用。

正如苹果因为拥有乔布斯这位以苛刻著称的批判者,

才得以建立起如今的科技王国。



有教育专家总结:“批判性思维以提出疑问为起点,

以获取证据、分析推理为过程,

以提出有说服力、有创造性的解答为结果。”

正如《中庸》提到:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”

所以,在孩子放学后,

家长不妨多问一句:“孩子,今天你提问了吗?”
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