早在2018年苏州STEM教育已经提上教育日程。2018年苏州市STEM教育协同创新中心正式揭牌成立，中心设在苏州教育科学研究院内。这是继苏州成功申报成为中国教科院STEM教育实验区后实质性推进STEM教育在基础教育阶段普及的力举，也标志着苏州基础教育段的STEM教育从最初以学校为单位的各自摸索阶段发展进入了有计划有引领的“规模化”发展新阶段。

        苏州是江苏省地级市，国务院批复确定的中国长江三角洲重要的中心城市之一、国家高新技术产业基地和风景旅游城市苏州是首批国家历史文化名城之一，有近2500年历史，是吴文化的重要发祥地，有“人间天堂”的美誉。苏州是古往今来重要的文化名城，在苏州出过许许多多的名人，著名的兵法大家孙武，著名诗人韦应物、著名文学家范仲淹，还有包括唐伯虎在内的四大才子等等都来自与苏州，据不完全统计，苏州是历史上所出文化名人最多的城市。

这样一座文化名城，对于教育的重视程度自然也是无需多论。近些年来国内教育模式逐渐暴露短处，而新兴的STEM教育模式则因其符合学生生长规律；将科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科跨领域相融合的特点而被大面积推广。苏州自然也被STEM教育模式的种种优势所吸引。

2017年苏州将21所学校选定为2017年江苏省STEM教育项目试点学校。并向其投入大量软硬件设施、师资力量和经费投入。将STEM教育切实落实到学生中去。2018苏州市STEM教育协同创新中心正式揭牌成立，中心设在苏州教育科学研究院内。这是继苏州成功申报成为中国教科院STEM教育实验区后实质性推进STEM教育在基础教育阶段普及的力举，也标志着苏州基础教育段的STEM教育从最初以学校为单位的各自摸索阶段发展进入了有计划有引领的“规模化”发展新阶段。

        互联网+教育的时代悄然来临，学生学习方式的转变促进了教师教学方法的变革。创造者教育旨在激活学生的创造性思维和创新意识。学生可以在社区制造空间中创造空间-校园创客空间-社区创客空间体验学习。有条件地，它可以延伸到家庭，降低进入门槛，创造力可以在职场上。在哪里实现。中国的STEAM创客教育将迎来了一个黄金时代。

苏州乃至整个江苏省之所以重视STEM教育，不仅仅符合时代特点，更是因为它可以有助于培养学生跨学科综合解决问题的能力。不囿于书本上的知识，它是基于项目式学习的。与我们传统的学科学习相比，它有更直接更真实的任务载体，一个项目之中所需要的知识不仅仅只限于某一学科。学生在解决这些更真实的问题的过程中就要动用所有的知识，并与同学讨论，发展合作能力和创造能力。在学校里，STEM应该是一个综合的课程群，而不是单一的一门课，它可以有很多种形态来存在。这就要求学生掌握更多的技能并且面对更多的挑战。培养多方面的综合能力，最后成为一个多方面共同发展的全面的复合型的人才！