news 公司新闻
造物世界当前位置:造物世界主页 > 新闻资讯 > 公司新闻

Title
STEAM教育的起源和在中国的落地

发布时间:2023-04-22    作者:造物世界    点击量:849

STEAM教育起源于美国,它是一种融合科学、技术、工程、艺术和数学的教育理念。STEAM教育强调跨学科的融合,注重实践和探究,并鼓励学生发挥创新能力和团队合作精神。在美国,STEAM教育已经得到广泛应用,并被认为是培养下一代创新人才的有效途径。

 

在中国,STEAM教育的落地起步较晚,但是近年来,随着中国经济和社会的快速发展,STEAM教育得到了越来越多的关注和推广。中国政府将STEAM教育作为国家战略,加大对STEAM教育的投入和支持。


少儿编程图形化编程

STEAM教育在中国的落地主要分为两个阶段。第一阶段是从2015年开始,主要是由民间力量推动,涌现了很多STEAM教育机构和项目。这些机构和项目主要是针对小学生和中学生,提供STEAM教育课程和活动,帮助学生了解和掌握STEAM知识和技能。这些机构和项目的发展促进了STEAM教育的普及和推广,也提高了学生对STEAM教育的认知和兴趣。

 

第二阶段是从2018年开始,随着政府对STEAM教育的支持和投入增加,STEAM教育开始进入到学校教育中。许多学校开始引入STEAM教育课程和活动,将STEAM教育纳入到课程体系中。这些课程和活动既可以作为课外活动,也可以作为课程的一部分,让学生在课堂上接触和学习STEAM知识和技能。

人工智能小车

STEAM教育在中国的落地还面临一些挑战。首先,STEAM教育的师资力量相对薄弱,需要加大对STEAM教育师资培训的投入和支持。其次,STEAM教育需要更好地融入到教育体系中,需要对课程和评价体系进行相应的改革和完善。最后,STEAM教育还需要更好地与产业和社会需求相结合,帮助学生更好地适应未来的职业和社会发展。

 

STEAM教育起源于美国,强调跨学科的融合,注重实践和探究,并鼓励学生发挥创新能力和团队合作精神。在中国,STEAM教育的落地分为两个阶段,第一阶段由民间力量推动,第二阶段随着政府对STEAM教育的支持和投入增加,STEAM教育开始进入到学校教育中。然而,STEAM教育在中国的落地还面临师资力量相对薄弱、需要更好地融入到教育体系中以及与产业和社会需求相结合等挑战。

返回列表

联系我们

contact us
ICP备案编号: 粤ICP备17082047号