news STEAM教育
造物世界当前位置:造物世界主页 > 新闻资讯 > STEAM教育 >

Title
茂名STEAM教育

发布时间:2019-11-30    作者:造物世界    点击量:

茂名STEAM教育
 
        如果你是个爱吃水果的朋友有喜欢网购的话,那你应该知道茂名这个城市。在介绍茂名STEAM教育之前造物世界小编先给大家介绍一下茂名。茂名市是广东省农业经济比较发达的城市,盛产水产品。 [3]  “三高农业”蓬勃发展,三华李、荔枝、香蕉、龙眼等“岭南佳果”驰名中外,是中国水果生产基地,水产养殖享誉盛名,是“中国罗非鱼之都”。茂名是粤东西北地区中经济实力较强的城市,GDP连续14年居粤东西北首位  ,同时,茂名是中国华南地区最大的石化基地,为中国南方重要的石化生产出口基地和广东省的能源基地。2015年11月,列为第二批国家新型城镇化综合试点地区。  2017年12月15日,荣膺中央电视台《魅力中国城》第一季魅力冠军城市 。

 
造物世界

造物世界指出茂名STEAM教育发展探究式教学才能让孩子真正学到STEAM教育的精髓

        真正的STEAM教育,是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的,这是一个项目化的课程设,教学方式以项目为周期,带着孩子去探究或实践,在这个过程中让孩子自己建构知识和技能,达到培养内内在的综合能力的的目标。这个过程中,孩子要能自己描述问题,找出解决这个问题的限制条件;接着通过各种渠道收集资料,找出前人的方法;在已获得的资料的基础上,根据自己拥有的知识提出所有能想到的解决方法;在这些方法中筛选出最好的一个,建立模型;利用材料,创造出实物,实现自己的想法;测试作品;为作品作出评估,并进一步完善设计。这是一个完整的探究式学习过程。

造物世界指出茂名STEAM教育创新教育学习心得

        创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们在全面实施素质教育,促进学生健康发展的过程中,要注重培养学生创新精神。    由于传统教学的影响,学生解决问题,比较偏重于一个答案。而现在的素质教育提倡创新教育。因而在教学中我们不仅要花力气引导学生,还要把学生的思维扩散开来,寻求多种多样的答案,从而有所发现,有自己独特的看法。因此,在教学中,我是这样培养学生创新思维的。

 
STEAM教育

造物世界指出茂名STEAM教育运用合作、讨论的方法培养学生创新思维

       学生间、师生间多维信息交流 合作可以打开学生思维的闸门,点燃思维的火花,讨论可以使学生阐述自己的观点,流的渠道。讨论是一种具有弹性的方法,目的不在求同,而在求异,可以活跃学生思维,又锻炼了学生的说话能力。 随着素质教育的深入发展,小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多的引入课堂。小组合作学习体现了“与人合作”,并与同伴交流思想的过程和结果,不但充分体现教学的民主,也给予学生更多自由活动时间和相互交流的机会。

造物世界的教育理念:

        造物世界引入国际先进的STEAM教育理念,以当前教育现状创研多维创新教育。多维创新教育强调Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Art(艺术)、Math(数学)等学科之间的有机整合,与创客教育之间实现理论支撑及实践互补。在教学方法上,基于项目制学习(PBL教学法),提出4C能力培养计划,以期能在课堂教学的不同环节,实现学生在批判性思维、交流与表达、学科核心概念、跨学科能力四个方面的能力提升,迎接人工智能时代下的人才需求挑战。如果您在茂名没有找到合适的STEAM教育机构,那么来深圳找我们造物世界吧!




 
返回列表

联系我们

contact us
Copyright © 2017-2020.造物世界版权所有 Power by DedeCms ICP备案编号:17082047号