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海南STEAM教育适应教育体制改革的要求

发布时间:2019-11-30    作者:造物世界    点击量:

海南STEAM教育适应教育体制改革的要求

         海南,简称“琼”,中华人民共和国省级行政区,省会海口。虽然今天讲的是海南STEAM教育但是还是先给大家简单的介绍一下海南这个美丽的地方。海南省位于中国最南端,北以琼州海峡与广东省划界,西临北部湾与广西壮族自治区和越南相对,东濒南海与台湾省对望, 东南和南边在南海中与菲律宾、文莱和马来西亚为邻。省内的三沙市是中国地理位置最南、总面积最大(含海域面积)、陆地面积最小且人口最少的地级区划。

        海南省陆地(主要包括海南岛和西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛)总面积3.54万平方公里, 海域面积约200万平方公里。海南岛是仅次于台湾岛的中国第二大岛,海南省是中国国土面积(含海域)第一大省。海南别称琼崖、琼州,西元前110年,中央政府在海南岛设置珠崖郡、儋耳郡,属交州刺史管辖,标志着海南正式纳入中国版图。1988年4月13日,海南行政区从广东省划出,独立建省,海南省和海南经济特区正式成立。海南经济特区是中国最大的,也是唯一的省级经济特区。2018年党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区,支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设,分步骤、分阶段建立自由贸易港政策和制度体系。决定设立海口江东新区,将其作为建设中国(海南)自由贸易试验区的重点先行区域。

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        简单的介绍了一下海南这个美丽的城市。下面咱们进入今天的主题海南STEAM教育。随着国家教育政策的改革,创新科技教育越来越被国家重视,自从1993年3月,国务院发布《中国教育改革和发展纲要》,首次明确提出中小学教育存在应试教育倾向,并提出中小学要从应试教育转向提高国民素质的轨道。从此,我国素质教育发展便踏上征程。近年来,伴随家长结构的年轻化以及高校自主招生热的兴起,素质教育发展踏上快车道。各类素质教育培训机构快速走进人们视野,部分实力较强的素质教育培训机构受到了资本青睐。2014年李克强总理在“达沃斯”上提出大众创业,万众创新的口号,2015年李总理访问了深圳创客中心给与了高度的评价,同年国家出台《教育部十三五规划纲要》:有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM 教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意。2018年“两会”国务院再次强调人工智能的重要性,并纳入中小学必修课。进一步的奠定了STEAM教育在国家素质教育中的地位,为STEAM教育的发展提供了良好的环境。

        海南STEAM教育充分体现STEAM教育的情境性:STEAM教育具有情景性特征,强调让学生获得将知识进行情景化应用的能力,同时能够理解和辨识不同情境的知识表现,即能够根据知识所处背景信息联系上下文辨识问题本质并灵活解决问题。STEAM教育强调知识学习者通过学习环境互动建构的产物,而非来自于外部的灌输。教师在设计STEAM教育项目时,项目的问题一方面要基于真实的生活情景,另一方面又要蕴含着索要教的结构化知识。这样,学生在解决问题的过程中,不仅能获得知识,还能获得知识的社会性、情境性及迁移运用的能力。情境性的设计不仅让参与者可以学习操作,还可以和创客者一起互动,或者一起完成作品。情景问题的解决,可以让学体验真实的生活,获得社会性成长。

        STEAM教育注重培养孩子各方面技能和认识能力:在科学、技术、工程、数学、艺术之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。STEAM教育绝不能够独立其中任何一个部分,只有在交互运用中,在相互的碰撞中,才能实现深层次的学习、理解性学习,也才能真正培养儿童各个方面的技能和认识。所以,与现实相关联,让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科和跨学科的知识。在动手实践过程中培养创新意识:STEAM教育要求孩子们动手动脑,使得孩子注重实践、注重动手、注重过程,但提升动手实践能力不等于提升创造力。基于创新意识下,结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。

        
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