news STEAM教育
造物世界当前位置:造物世界主页 > 新闻资讯 > STEAM教育 >

Title
因地制宜让STEAM教育的发展更加优质

发布时间:2019-11-29    作者:造物世界    点击量:

        目前,STEAM和STEAM教育已成为一个热门话题。成千上万的STEAM潮流的数万不遗余力工业化DIY精神,促进各行业的巨大变化。STEAM运动,通过互联网和个人生产的一体化驱动,必将开辟一个创造性的模式,更新创业和创新的产业链,并创建一个新的STEAM时代。STEAM教育已经成为培养创新人才,提高人的创新性,实用性,开放性和共享其特性的综合素质的新途径。

        创新是经济发展的根本动力和STEAM教育的实施保证了STEAM人才的培养。STEAM教育体系是构建STEAM人才,其中提出了更高的要求,我们的教育的前提和基本保证。


因地制宜让STEAM教育的发展更加优质

         因地制宜让STEAM教育的发展更加优质;学生在STEAM创客之间也处在细微差别。我们应该充分发掘学生之间的差异和实施个性化教学。

        在低年级STEAM训练主要进行入门级的教育,如识别和使用桌面STEAM创客工具,简单的造型完成基本材料,简单的观察方法和适当的记录方法的学习,从双手和大脑开始;渐渐的培养孩子们的动手能力和创新能力。在这个阶段,培养方向的分化程度并不明显。

        中等年级学生在STEAM教育后的创造中应该有作品的最初创意和建设,发展观察事物,团队合作,独立调查的能力和自主创新的能力意识萌芽初起,并能够在老师的引导和指导下完成从意识简单的工程改造。

        当学生进入高阶STEAM教育课程,学生不仅要有扎实的专业基础,对STEAM创客的兴趣更加热爱。这基本上是基于项目的研究;在这个阶段的学生已经积累了一定的跨学科知识,确定具体的研究领域和方向,以及工程的设计与社会实用性,具有一定的商业价值线,然后深入发展。


因地制宜让STEAM教育的发展更加优质

        在“大众创业、万众创新”的大趋势推动下,学校对STEAM教育人才的培养应首先培养学生有关科学科技课的STEAM教育老师。STEAM教育老师的培养是学校可持续发展STEAM教育的基石。师资本来也是这个新兴行业的痛点更是做好STEAM教育的关键!

        基于对STEAM教师在我国的大学和中小学的培训经验的反思和积累,采取了一系列措施,以培养优秀的STEAM教师:

        首先,STEAM教师应该系统地培训,学习先进的桌面工具,积累STEAM教育的经验。

        其次,建立教师经验交流分享经验,创造性的成就和在线评估的平台。

        三,“引进来”和“走出去”为教师发展的政策应落实。STEAM专业人士应该从社会的定期培训,同时学校鼓励老师和学生“走出去”在创新教育领域更多的交流很重要;毕竟古语“读万卷书不如行万里路”,非常适合STEAM教育的精神。

        四,高效的教师激励制度,有利于激发工作积极性,确保STEAM教育的实施。

         随着STEAM教育的发展,学生、老师和家长这个STEAM团队非常的重要,只有学生对STEAM教育感兴趣,家长支持学生的STEAM教育深造,老师具有良好的STEAM教育教学能力给能为STEAM教育的可持续发展提供良好的环境。

         STEAM教育的发挥不缺了教育系统中创新能力和动手能力的不缺。它特有的跨学科性和其课程对各学科的综合能力,让学生更好的了解和学习科学知识。多维度的掌握科学知识,提高学生的动手能力和创造能力,对青少年的综合能力的发展和教育体制的改革有着积极的作用。






        推荐阅读: 北京STEAM教育        北京STEAM教育课程   北京STEAM教育合作加盟
 
              



返回列表

联系我们

contact us
Copyright © 2017-2020.造物世界版权所有 Power by DedeCms ICP备案编号:17082047号