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从“姚班”教学思想中看出了STEAM教育元素 
发布时间：2019-11-29 作者：造物世界 点击量：
最近在刷百度的时候读了一篇文章“唯一一位图灵奖的华人科学家，57岁回国创立最牛姚班”。看到姚期智对学生的教育和培养的过程以及教学的态度我发现，和当下非常流行的STEAM教育提倡的因素有很多的相同之处：想象力，思维敏捷和创造力。
什么是“姚班”？
姚班是：清华大学计算机科学实验班的简称，因为是著名的计算机学家姚期智创办的所以这个班也被清华称为“姚班”。姚期智是唯一一位图灵奖的华人科学家。（图领奖什么分量：图灵奖是计算机界的最高奖项，有计算机界的诺贝尔奖之称。）姚班的成立不仅培养了众多的高精尖人才。取得了丰硕的成果，在国内外都得到了一致好评。在清华流传着这么一句话：“中国的高考人才一半在清华，清华的人才一半在“姚班”。现在知道“姚班”有多牛了吧。
为什么说“姚班”教学思想中有STEAM教育的元素？
姚期智自归国以来想第一时间建立一支具有一流水准的教授队伍，但是后来他发现博士生大部分已经成型，难以施展自身的全部才华。于是他走向思维更加开阔的本科生的讲台，来开发这些未开发的璞玉。他亲身言传身教，培养新生们的兴趣。而STEAM教育中也是更加突出学生兴趣的培养，这毕竟古语有言：兴趣是最好的老师。
为了培养优质的学生，姚期智在培养学生中一向亲力亲为，从教学课程的设计到课堂的展示都亲自设计。并且一人执教6门课程。比STEAM教育的五大学科还多了一门！综合性的教学也是和STEAM教育的理念有统一的教育思想。
在学生的交流和个人能力展示方面姚期智更是动用自己的人际关系和其影响力邀请图灵奖、奈望林纳奖、哥德尔奖获得者等顶尖学者、大师相继走进“姚班”课堂。为“姚班”学生视野的开阔提供了优质的世界级平台。开阔眼界、互动交流、分享经验这也是STEAM教育中所提倡的！
更与其他人不同的是姚期智的班级里，考试成绩并不是那么的重要，他的教学理念是更加看重学生的想象力，思维的敏捷力和创造力。被誉为中国大学生计算机编程第一人是‘姚班”首届学生楼天成，创立自动驾驶创业公司小马智行。”姚班”三杰”印奇、唐文斌、杨沐在大学期间便是疯狂的计算机极客，3人8年创业打造的AI独角兽旷视科技，现如今已经走上IPO之路，成为AI第一股，向着人工智能的奇妙世界继续进发。“姚班”里培养的这类学生不胜枚举。STEAM教育的精华就是培养学生的：创新能力和创造能力，这和姚期智的教学理念不谋而合。
“姚班”能身披光环，不仅仅是姚期智自身有非常高的计算机造诣，重要的是他对学生的了解加上科学的教学方式。但是放眼望去，国内也仅此一个“姚班”！然而更多的学生还是传统的教学方法，但是STEAM教育的出现让这一空白得到补充。自从STEAM教育的出现也得到了国家的大力支持，出台各种政策扶持像STEAM教育这样的教育的发展。从探索STEAM教育和创客教育，到人工智能成为中学生的必修课，再到高考。一步一步的认证“姚班”教育模式的可行性，同时也是对STEAM教育模式的肯定。
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