蚌埠STEAM教育，在说蚌埠教育之前咱们来说一下蚌埠这个美丽的城市。蚌埠，简称蚌，别称珠城。是安徽省地级市，安徽省第一个设市的地级市（1947年元旦）。下设蚌山区、禹会区、淮上区、龙子湖区四个市辖区，管辖怀远县、固镇县、五河县三个县。民国时期曾是安徽军政府驻地和凤阳县政府驻地；总面积5952平方公里，2017年总人口381.25万，境内山水相连，四季分明。有着悠久的历史和灿烂的文化。史载蚌埠“古乃采珠之地”，故素有“珍珠城”的美誉。

蚌埠地处中国南北地理分界线秦岭—淮河一线，淮河中游，京沪铁路和淮南铁路交汇点，同时也是京沪高铁和京福高铁的交汇点；是全国文明城市、国家区域中心城市、全国性综合交通枢纽城市、淮河流域中心城市、皖北地区中心城市、安徽省旅游中心城市。素有禹会诸侯地，淮上明珠城之称。2017年，蚌埠市地区生产总值（GDP）1550.66亿元。

简单的介绍了一下蚌埠，言归正传咱们再来看蚌埠STEAM教育。先看一下国家的教育政策，在刚刚过去的十九大咱们看看国家的教育方针（部分摘取）：其中在数字资源服务普及行动方面十九大指出“　　建成国家教育资源公共服务体系，国家枢纽和国家教育资源公共服务平台、32个省级体系全部连通，数字教育资源实现开放共享，教育大资源开发利用机制全面形成。　　完善数字教育资源公共服务体系。建成互联互通、开放灵活、多级分布、覆盖全国、共治共享、协同服务的国家数字教育资源公共服务体系，国家枢纽连通国家教育资源公共服务平台和所有省级体系。建立国家数字教育资源公共服务体系联盟，发布系列技术和功能标准规范，探索资源共享新机制，提升数字教育资源服务供给能力，有效支撑学校和师生开展信息化教学应用。”

从十九大的教育方针我们可以看出国家对教育体制改革的力度是如此之大。这与我国科技的发展和国家整体综合实力的提升密不可分，随着我国科技的崛起对人才的需求更加迫切，加上新知识，新技术的更新迭代速度加快，传统的应试教育为国家提供的人才供应已经无法满足国家发展的步伐。国家积极的调整教育方针也是为了更好的发展，从国家的教育体制改革政策出台之初就有大批的创新型教育进入我国的教育市场，经过几年的沉淀留下了目前适合中国的发展和教育的有机器人教育，创客教育和STEAM教育者几个比较突出的教育模式。

STEAM教育运用合作、讨论的方法培养学生创新思维； 学生间、师生间多维信息交流 合作可以打开学生思维的闸门，点燃思维的火花，讨论可以使学生阐述自己的观点，流的渠道。讨论是一种具有弹性的方法，目的不在求同，而在求异，可以活跃学生思维，又锻炼了学生的说话能力。 随着STEAM教育的深入发展，小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多的引入课堂。小组合作学习体现了“与人合作”，并与同伴交流思想的过程和结果，不但充分体现教学的民主，也给予学生更多自由活动时间和相互交流的机会。