滁州STEAM教育，既然讲到滁州教育，教育文化不分家，那么小编就先给大家介绍一下滁州这个美丽的城市。滁州，简称滁，古称涂中、清流、新昌。是安徽省省辖市，是南京都市圈、合肥都市圈核心圈层城市、长三角城市群成员城市，南京市江北门户，国家级皖江示范区北翼城市，皖东区域中心城市，江淮地区重要的枢纽城市。

滁州地处长江下游北岸，长江三角洲西端，安徽省东部，苏皖交汇地区。全市设2个区、管辖4个县、代管2个县级市，土地总面积13398平方公里，常住人口403万人  。滁州早在先秦时期为棠邑之地（今南京市六合区），三国设镇，南朝建州，隋朝始称滁州，因滁河（涂水）贯通境内，又“涂”通“滁”，故名为“滁州”。滁州吴风楚韵，气贯淮扬，接壤金陵西北，为六朝京畿之地，自古有“金陵锁钥、江淮保障”之称，“形兼吴楚、气越淮扬”、“儒风之盛、夙贯淮东”之誉。

简单的介绍了一下滁州这个美丽的城市，接下来言归正传来讲滁州STEAM教育，刚刚过去的十九大教育内容我们不难看出国家在教育上的重视程度：开放合作，广泛宣介；继续合作开展并积极参与联合国教科文组织、联合国儿童基金会等国际组织和机构的各项教育信息化活动，不断加强“一带一路”沿线国家等教育信息化国际交流与合作，积极对外宣传推广教育信息化的中国经验，注意讲好中国故事、传播中国理念，增加国际话语权。加强研究领域合作，建设外专引智基地和国际联合研究中心等平台和基地，支持我国教育信息化专家走出国门，参与相关国际组织工作和各类学术交流活动。加强实践领域国际合作，促进中外学校、校长、教师和专业机构间的交流合作，分享教学创新成果和典型经验，取长补短、协作推进。积极支持和推动我国教育信息化领域的企业走出去，提升我国教育的国际影响力。

中国人口众多，应试教育的发展也是适应于人口密集的国家。但是随着我国经济的发展和人口老龄化的到来，传统的应试教育储备的人才已经满足不了我国发展对创新型人才的需求，所以国家多次提出教育体制改革，提高创新型人才的培养，提高国家和民族的竞争力。STEAM教育的引入是对我国改革教育的一个催化剂，它起源于美国是一个综合性的适应性教育，STEAM教育不仅提高了学科的综合性，STEAM教育的引入在目前国内众多的创新教育模式中形成了百家争鸣，百花齐放的形态，对我国的教育体制改革有非常重要的推动作用。

STEAM教育真正被提及是美国弗吉尼亚科技大学学者Yakman所提出，罗德岛设计学校发起并主持，并且广泛地被机构、企业和个人所采纳。 美国北卡罗来纳州21 个 地区 44 所公立学校共同 参与 “A+Schools Program” 并卓有成效 。STEAM 教育的目的在于将艺术+设计作为 STEM 教育的中心 ，鼓励将艺术+设计的课程融入到 k-20 的教育之中，同时促使雇主雇佣更多有创造性的人参与到创新的行列之中。

造物世界提出探究式教学才能让孩子真正学到STEAM教育的精髓；真正的STEAM教育，是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的，这是一个项目化的课程设，教学方式以项目为周期，带着孩子去探究或实践，在这个过程中让孩子自己建构知识和技能，达到培养内内在的综合能力的的目标。