池州STEAM教育

池州STEAM教育,既然讲到池州STEAM教育那么咱们就先来讲一下池州这个美丽的城市。池州,简称池,别名秋浦,安徽省地级市,是长江南岸重要的滨江港口城市,长三角城市群成员城市、皖江城市带承接产业转移示范区、全国双拥模范城市、国家森林城市,也是安徽省“两山一湖”(黄山、九华山、太平湖)旅游区的重要组成部分,皖南国际旅游文化示范区核心区域,是中国佛教四大名山之一的九华山所在地。池州素以生态闻名,有“天然氧吧”之称,市域内森林覆盖率近60%。

池州素有“千载诗人地”之誉,为省级历史文化名城。公元621年设州置府迄今近1400年。南朝萧统曾住池州编著《昭明文选》,成为中国现存最早的一部诗文总集;诗仙李白三上九华、五游秋浦,留下《秋浦歌》等众多诗篇;晚唐杜牧曾任池州知府,所作的《清明》使杏花村闻名于世。历代名人陶渊明、苏轼、岳飞、陆游等都曾驻足池州,并留下宝贵的文化珍品。同时还有“中国戏剧活化石”贵池傩戏、“京剧鼻祖”青阳腔和东至花灯等一批国家级非物质文化遗产和源远流长的佛文化、茶文化。

池州STEAM教育

简单的介绍了一下池州这个非常棒的地方,下面咱们来讲池州STEAM教育。STEAM教育主张运用合作、讨论的方法培养学生创新思维    学生间、师生间多维信息交流 合作可以打开学生思维的闸门,点燃思维的火花,讨论可以使学生阐述自己的观点,流的渠道。讨论是一种具有弹性的方法,目的不在求同,而在求异,可以活跃学生思维,又锻炼了学生的说话能力。 随着素质教育的深入发展,小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多的引入课堂。小组合作学习体现了“与人合作”,并与同伴交流思想的过程和结果,不但充分体现教学的民主,也给予学生更多自由活动时间和相互交流的机会。

STEAM教育由来:不难理解,STEAM是这五个单词的缩写:Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩,比如技术和工程结合,艺术和数学结合,科学和工程结合……可以说STEAM教育汇聚了百家之长,融汇贯通了五大科学成为一家包容的开放的教育体系。

做好STEAM教育的设计性: STEAM教育要求学习产出环节包含设计作品,通过设计促进知识的融合与迁移运用,通过作品外化学习的结果、外显习得的知识和能力。设计出创意作品是获得成就感的重要方式,也是维持和激发学习动机、保持学习好奇心的重要途径。设计性讲究的是创新、新颖、不一样,要有一种你的设计的产品和别人不一样的感觉。设计的创意是产品的灵魂,好的创意更是价值连城。在设计过程中,学生学习知识、锻炼能力、提高STEAM素养,因此设计性是STEAM教育的有又一核心特征。

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