衡州STEAM教育

衢州市历史悠久,源远流长。据辖区内柯城区、衢江区、龙游、江山、常山、开化等地出土的石斧、石锛、石刀、石矛等证明,远在新石器时代(约前6000年),祖先就在这块土地上依山傍水,凭藉天然丰厚资源衢州柑橘的种植而繁衍生息。在给大家讲衡州STEAM教育之前先给大家讲一下衡州这个美丽的城市。衢州,为浙江省地级市。是一座具有1800多年历史的江南文化名城,一直是浙、闽、赣、皖四省边际交通枢纽和物资集散地,素有“四省通衢、五路总头”之称。

衢州位于浙江省西部,钱塘江上游,衢州南接福建南平,西连江西上饶、景德镇,北邻安徽黄山,东与省内金华、丽水、杭州三市相交。下辖柯城区、衢江区、江山市、龙游县、常山县和开化县。衢州旅游资源丰富,有“神奇山水,名城衢州”之称。境内江郎山、烂柯山、龙游石窟等150多处景点。1994年被国务院命名为国家级历史文化名城。  2012年、2013年连续两年入选中国十大宜居城市。2013年国家首批国家循环经济示范城市,成为浙江省惟一上榜的地级市。  2017年中国地级市全面小康指数排名第49。

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带大家简单的了解了一下衡州这个美丽的城市,接下来咱们讲衡州STEAM教育。教育是一个国家的立国之本,古有“百年大计,教育为先”,今有“少年强,则国强”。都充分说明了教育对一个国家的重要性。刚刚过去的中共十九大:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,围绕加快教育现代化和建设教育强国新征程,落实立德树人根本任务,因应信息技术特别是智能技术的发展,积极推进“互联网+教育”,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,坚持应用驱动和机制创新的基本方针,建立健全教育信息化可持续发展机制,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会,实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育,推动我国教育信息化整体水平走在世界前列,真正走出一条中国特色的教育信息化发展路子。

从国家的政策不难看出国家对教育的要求和重视程度。我国已经多年处于高速发展的状态。但是在当下互联网时代,知识的更新迭代如此之快,如何把握住这个互联网时代的变革,成为我国的一个机遇也是挑战。传统的应试教育早已经跟不上我国发展的步伐,教育体制的不断改革,顺应时代的做出相应的改革,才能培养出当下社会需要的人才。STEAM教育的引入,人工智能的兴起,AI的流行每一个创新型教育在我国的发展都给我国的教育体制改革提供了更多更好的素材。其中STEAM教育博众家之长集于一身,多维度的满足各种学科界的要求,所涉及的元素也越来越多,形成了一个整合创新的创新型学科,对我国的教育体制改革尤为重要。

STEAM教育注重培养孩子各方面技能和认识能力:

在科学、技术、工程、数学、艺术之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。STEAM教育绝不能够独立其中任何一个部分,只有在交互运用中,在相互的碰撞中,才能实现深层次的学习、理解性学习,也才能真正培养儿童各个方面的技能和认识。所以,与现实相关联,让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科和跨学科的知识。

在动手实践过程中培养创新意识;STEAM教育要求孩子们动手动脑,使得孩子注重实践、注重动手、注重过程,但提升动手实践能力不等于提升创造力。基于创新意识下,结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。

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