乐山STEAM教育，在讲乐山STEAM教之前先给大家讲一下乐山这个美丽的城市。乐山，古称嘉州，四川省辖地级市，乐山位于四川盆地西南部，坐落在岷江、青衣江、大渡河三江交汇处，北与眉山接壤，东与自贡、宜宾毗邻，南与凉山相接，西与雅安连界，中心城区距成都双流国际机场仅100公里。成都平原南部中心城市。

乐山是四川粮食、副食品、清洁能源、新材料和建材生产基地，国家质检总局批准的国家硅材料及副产物产品质量监督检验中心。历史上属古蜀国，有“海棠香国”的美誉。乐山市是国家历史文化名城、国家首批对外开放城市、全国绿化模范城市、中国优秀旅游城市、国家园林城市、全国卫生城市、2008北京奥运会火炬传递城市之一。乐山市是中国唯一一个拥有三处不同类型世界遗产的城市（乐山大佛景区、峨眉山景区、东风堰）。

简单的介绍了一下乐山这个美丽的城市，接下来咱们进入主题乐山STEAM教育。什么是STEAM教育呐？不难理解，STEAM是这五个单词的缩写：Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩，比如技术和工程结合，艺术和数学结合，科学和工程结合……可以说STEAM教育汇聚了百家之长，融汇贯通了五大科学成为一家包容的开放的教育体系。

STEAM教育要创设创设一种宽松、和谐、平等、开放、民主的氛围：

活跃学生创新思维陶行知先生说：”创造力最能发挥的条件是民主。”尤其是以班级形式存在的集体环境氛围的优劣，直接决定着创新人格和创新思维的能否形成。民主性要求教师放下传统的师道尊严，放弃扮演绝对权威的角色，改变我讲你听、我写你记、我决定你服从的师生关系，放弃长者的种种威压，不再求会责备，能容许学生有不完满甚至错误的表现，不再以牵牛鼻子走的形式百般驾空、抑制学生的思维。总之，在教学中渗透创造性教育，贵在激励学生参与创造，把学习与创造性思维结合起来，才能有效地开发学生的创新意识和创新能力。

STEAM教的夸学科性：     将知识按科学进行划分，对于科学研究，深入探究自然现象的奥秘和知识划分为易于教授的模块所有助益，但并不反映我们生活世界的真实性和趣味性。因此，分科教学（如物理，化学）在科学，技术和工程高度发达的今天已显出很大弊端。针对这一问题，理工科教育出现了取消分科，进行整合教育的趋势。STEAM教育（STEAM是这五个单词的缩写：Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。是综合这五大科学领域的一门综合性学科）因此应运而生，跨学科性是它最重要的核心特征。

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