三明市STEAM教育，在给大家讲三明市STEAM教育之前先给大家简单的介绍一下三明市这个美丽的城市。三明市，地级市，隶属福建省，位于福建省中部连接西北隅。东依福州市，西毗江西省，南邻泉州市，北傍南平市，西南接龙岩市。 2014年三明市根据福建省贯彻落实国务院批复的《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》做出具体部署，把三明市建设成为福建省区域性中心城市、区域性综合交通枢纽和物流中心、先进制造业基地、生态文化旅游胜地和休闲养生基地。

三明市是一座新兴的工业城市，是全国文明城市和国家卫生城市、国家园林城市及中国优秀旅游城市。  2016年9月，被国家林业局授予“国家森林城市”称号。 三明拥有海峡两岸（三明）现代林业合作实验区，是全国集体林业综合改革试验示范区，享有福建“绿色宝库”的美誉，是全国四个活立木蓄积量超过1亿立方米的设区市之一。截至2015年6月，已发现金属和非金属矿种79个，已探明储量的矿种49种，已开发利用的43种。全市拥有泰宁世界自然遗产地、世界地质公园2个世界级品牌和国家级、省级旅游品牌各50多个，数量和等级名列全省前茅。2017年，三明市复查确认继续保留全国文明城市荣誉称号。

简单的介绍了一下三明市这个美丽的地方，下面我们言归正传来讲三明市STEAM教育，教育是立国之本，是国家兴旺发达的不竭动力。国家的政策是国家教育的风向标，教育政策怎样倾斜国家的教育方针也会随之改变。既然这样咱们就来看一下这几年来国家的教育政策：

2015年《教育部十三五规划纲要》：有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM 教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意。

2016年《教育部教育装备研究与发展中心2016年工作要点》：贯彻国家“双创”要求，为创客教育、“STEAM 课 程”提供教育装备支撑，探索将新的教育装备融入课堂，培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》（以下简称《规划》），明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

2018年“两会”国务院再次强调STEAM教育人工智能的重要性，并纳入中小学必修课。

从上面国家历年来对STEAM教育的重视程度可以看出在国家大力推进教育体制改革时STEAM教育被重点关注。这也是我们为什么要做STEAM教育的动力，有国家的政策的支持，有教育体制改革的良好推助，有中国超级大的未来市场，做教育做STEAM教育是一个非常好的选择。

STEAM教育真正被提及是美国弗吉尼亚科技大学学者Yakman所提出，罗德岛设计学校发起并主持，并且广泛地被机构、企业和个人所采纳。 美国北卡罗来纳州21 个 地区 44 所公立学校共同 参与 “A+Schools Program” 并卓有成效 。STEAM 教育的目的在于将艺术+设计作为 STEM 教育的中心 ，鼓励将艺术+设计的课程融入到 k-20 的教育之中，同时促使雇主雇佣更多有创造性的人参与到创新的行列之中。

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