为什么现在的小学生都喜欢上STEAM教育课程，原因很简单就是可以在课程上放松自己还能学到知识，其实对孩子来讲主要是在课堂上可以“玩”还是他们想玩的东西。STEAM教育讲究的是人性化的教育模式。结合课程中的物料给孩子们在制作小玩具或者是制造小仪器。孩子们天生还玩爱动这是孩子们的天性，STEAM教育就抓住了这一点孩子们的天性，所以它真正的让孩子们在学习中体会快乐。

STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。更加全面的STEAM教育模式深受家长的喜爱，不仅可以交一份钱可以学到五门学科的知识关键的是孩子还喜欢STEAM这样的教育模式。

激发好奇的天性和主动探索能力：在我多年从事国际教育的工作过程中，因为我们跟各个国家的青年都要打交道，会发现中国青年与国外青年最大不同是好奇心和创造力。比如，我们手上的笔，我们的教育的方式就很容易告诉你，它就是一支笔写字吧，赶紧写好点字或者练好字这个最重要!但在西方教育中，孩子会想到笔制造的原理是什么?除了它是笔以外它还能干些什么?那么孩子就会被这些激发好奇心。孩子天生好奇，我们科学合理的激发孩子的好奇心也能促进他的创新能力，提高了孩子的好奇心还能促进孩子的探究能力，这是个创新的时代，探究能力的培养就是创新能力的培养。

重视对“艺术”文化软实力的培养：不要对艺术进行狭隘的定义，比如绘画、陶艺、设计、音乐、戏剧、电影等艺术都能带来创造力的源泉。以生活经验为基础，发展孩子的空间观念和对艺术的敏锐能力很重要。通过生活经验的回忆、动手操作、实物观察、想像、描述、联想、模拟、分析和推理等途径，可以更好地培养这方面的软实力。STEAM教育添加了艺术板块，艺术性的培养，和培养孩子的创新能力有异曲同工之妙，发现艺术之美创造艺术作品都是发散思维的过程，锻炼自己的脑力的扩展性。