创客教育教育之经典

        创客教育教育之经典,为什么这么讲呐,当下比较火热的3D打印,机器人教育,人工智能都如此火爆,创客教育为什么能成为教育经典。我们先了解一下创客教育的定义:创客一词来源于英文单词“Maker”,本义是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。创客教育也就是STEAM教育,创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

其实互动百科在定义创客的时候做的不够完整,它定义的创客教育就是STEAM教育这个说法是不对的。因为:STEAM教育更讲究地是跨学科的“知识融合”,而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。这一点是他们的本质区别,但是实现STEAM教育的实现过程又和创客那么的类似。这就是大家分不清创客和STEAM教育的本质所在。

创客的范围很广,是大家通过自己的兴趣爱好,努力把各种创意转变为现实的人。所以它和STEAM教育一样都有强大的融合性,创客课程可以是一门学科组成也可以是多门学科一起组成的一个项目。这也是创客教育的魅力所在,更是创客教育近年来发展迅速的重要因素。

创客教育教育之经典

同样的在研发创客教育课程的时候要注重创客本身的跨学科性质。一个好的课题,应该促使学生们用多个学科的知识来合作完成。虽然创客课题并没有教学大纲,但教师在设计课题的时候可以考虑学生的已有知识储备和各自擅长的领域,调动学生潜力,使学生能够最大化地利用已有知识来解决问题。提高孩子们对知识的综合能力和提取能力。

创客教育之体现创客的魅力互动与合作的完美融合:同学间的互动和合作,是完成创客课题时必不可少的一环,而互动和合作本身也是学习的一部分。而创客课题为新知识的构建提供了一个合适的环境。在完成创客课题的过程当中,每位同学的参与和贡献都至关重要。在一个小组中,往往每个成员都有其擅长的领域。有的同学可能比较擅长数学,有的比较擅长物理,有的比较擅长绘画,有的擅长统筹规划。组员们合作完成创客课题的过程,正是一个取长补短和相互学习的好时机。也是锻炼学生之间的配合能力和项目整合能力的,为将来走向社会融入社会打下基础。

创客教育魅力之创客分享:分享是创客课题中重要的组成部分。在完成课题的过程当中,组员们在物质上需要分享资源,在精神上需要分享知识。课题的成果是集体智慧的结晶,成功的喜悦也被组员们共同分享。这种分享精神可以被学生们运用到以后的工作和生活当中去,促进团队合作,是一笔宝贵的财富。

造物世界(World of Creation),一直相信每个孩子都有一个独特的造物梦.大到飞向宇宙,小到枕边的夜灯。

作为科技创新教育服务的先锋企业,我们秉持“为孩子的梦想护航”的理念,从多方面给孩子提供实现梦想的支持!

我们希望,未来我们看到的不是Made in china!而是Created by China!

Author: admin

发表评论