教育是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新是一个民族的灵魂。国家要持续良好的发展必须要有良好的教育和不断的创新能力。国家的教育体制改革已经持续了好几十年，但是效果都不是非常的明显，但是近几年的国家对教育体制改革的步伐提升了速度和要求，以创新科技教育为重点改革策略的教育体制改革新策略执行非常有效果。创客教育，STEAM教育，人工智能，机器人教育等等都拉开了高速发展的模式，在创新科技教育领域出现了百花齐放，百家争鸣的状态。

上海STEAM教育之魅力之城上海：

上海，简称“沪”或“申”，是中国共产党的诞生地，中华人民共和国直辖市，国家中心城市，超大城市，沪杭甬大湾区核心城市，国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心   ，首批沿海开放城市。上海地处长江入海口，是长江经济带的龙头城市、G60科创走廊核心城市。隔东中国海与日本九州岛相望，南濒杭州湾，北、西与江苏、浙江两省相接。

春秋战国时期，上海是楚国春申君黄歇的封邑，故别称申。四、五世纪晋朝时期，因渔民创造捕鱼工具“扈”，江流入海处称“渎”，因此松江下游一带称为“扈渎”，以后又改“沪”，故上海简称“沪”。   唐朝置华亭县。上海是国家历史文化名城，江浙吴越文化与西方传入的工业文化相融合形成上海特有的海派文化。  1843年后上海成为对外开放的商埠并迅速发展成为远东第一大城市。

上海市总面积6340平方公里，辖16个市辖区，属亚热带湿润季风气候。上海GDP居中国城市第一位，亚洲城市第二位，仅次于日本东京。上海是全球著名的金融中心，全球人口规模和面积最大的都会区之一。上海被GaWC评为世界一线城市 。上海住户存款总额和人均住户存款均居全国第二  。2017年，上海高新技术企业总数达到7642家， 位列福布斯2017年“中国大陆最佳商业城市排行榜”第一位。

上海港集装箱吞吐量居世界第一，设有中国大陆首个自贸区中国（上海）自由贸易试验区。上海市与安徽、江苏、浙江共同构成了长江三角洲城市群，是世界六大城市群之一。

上海的名人志士众多，文学界的近代于鲁迅，巴金，矛盾，钱钟书。暗恋桃花源的张爱玲，文学大家叶圣陶等等。科学界于，两弹一星钱学森。伟大的科学家，国家和民族的骄傲。钱伟长，黄道婆，徐光启等等著名的科学家，给我国科技的发展做出了不可磨灭的贡献。体育界更有110米飞人“刘翔”，一直是我的偶像，虽然两届奥运会发挥令人心痛，一代体育界的伟人就这样被两届奥运会给毁了！姚明，篮球巨星也开创了中国乃至亚洲在NBA的最高荣誉地位！

上海STEAM教育之STEAM教育发展：

自从2014年达沃斯会议上李总理提出了“大众创业，万众创新”的口号，接下来在2015年初李总理就访问了深圳创新科技教育中心，并给与非常高的评价，这也算是给创新科技教育的一次最好的代言吧！随后国家一系列的政策都在支持创新科技教育的发展。从2015年国家《教育部十三五规划纲要》指出要探索创客教育和STEAM教育，到2018年“两会”国务院再次强调人工智能的重要性，并纳入中小学必修课。

从国家教育体制改革的提出，到国家总理的亲自访问的重视，再到国家近年来一系列的政策支持，都充分的表明国家在教育体制改革的道路上大力发展创新科技教育的决心。这也是STEAM教育为什么这么火热的最主要的原因。上海作为我国最发达最繁华的城市之一当然要做好上海STEAM教育的发展之路了。

上海STEAM教育的发展要在教学中用想象的方法拓展创新思维：丰富的想象是创新的翅膀，无论是再造想象还是创造想象，对培养学生创新能力十分有益。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中指出：”鸟儿要飞翔必须要借助空气与翅膀，科学家要有创造必须占有事实和展开想象。”爱因斯坦也说：”想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上一切，推动着进步，成为知识进步的源泉。 数学教学中激发学生联想、想象的方式可以说是丰富多彩：如果能经常这样激发学生的联想、想象，那么培养他们的创造性能力将不再是件难事。在教学中利用想象、进行创造性思维的方式很多，关键是找到”触发点”、”着火点”。丰富多彩的想象可以打破学生的思维常规和定势，促进他们的创造性思维。

STEAM教育由来：不难理解，STEAM是这五个单词的缩写：Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩，比如技术和工程结合，艺术和数学结合，科学和工程结合……可以说STEAM教育汇聚了百家之长，融汇贯通了五大科学成为一家包容的开放的教育体系。

教育理念：STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要借于多种能力之间，比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就是艺术等方面的综合才能，所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，未来，我们需要的是多方面的综合型人才。 从而探索出STEAM教育理念。

STEAM教育，注重发展孩子的动手能力，它自身的跨学科性，让更多的学科融合在一节课里，不仅能提高STEAM课程的趣味性，和知识的综合性，在课程中加入的机器编程部分和动手项目部分更能充分的调动孩子的动手的积极性，在动手操作中理解掌握其原理，比形而上学的教育模式更加容易被接受。而且孩子天生爱玩，有课程元件供他们玩也大大的降低了课程的枯燥气氛，让教育变得更加的柔和起来。

造物世界开发的STEAM教育课程，老师通过开场引导、探索发现、想象力引导、创作实践、沟通表达5个环节，引导孩子们了解主题，启发想象，再学习使用不同的媒介材料进行平面、立体或者集体创作。在展示自己的想象和故事并与同伴分享的过程中发现自己，锻炼创造的能力。