素质教育是从20世纪80年代提出来的，并且它一直受到较为广泛的关注。创客教育是创客文化与教育的结合，是基于学员的兴趣。它是以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享。

创客教育主要是培养跨学科解决问题的能力，团队协作能力和创新能力，它更多地是一种素质教育。在国内，创客教育市场是出于非常火爆的状态，但是在实际的操作汇总，创客教育的课程体系内容较新，它涉及的关联知识也特别多。所以要求教师需要一定的科学素养，具备相应的创新能力。学校则应该从课程体系、教育基金、教师培养等方法支持创客教育的发展。

2019创客教育的发展趋势如何呢？

一、注重课程体系

注重课程体系的同事需要自主研发和迭代更新，这里的课程体系可以定义为广义上的课程体系，主要指系统化、进阶式的教学或培训课程以及与之相匹配的硬件产品。创客教育能否有效开展，取决于是不是拥有适合我国教育环境、持续迭代的课程体系。

二、高品质产品

市场上创客教育机构数量和品牌众多，如何成功进入体制内学校？如何成功被市场培训机构和广大家庭认可？唯有依靠产品的高品质，而这里的高品质不仅仅是产品质量本身，更多的是能够满足用户多样化的创造需求，做到简便易用、实用环保和独具创新。

三、上下游贯穿，一站式创客教育综合服务商将受到广泛信赖

创客教育是一个产业链较短的行业，从产品研发、生产、渠道销售到服务落地环环紧扣，任何一个环节的薄弱都是致命的。而具备持续、独立的研发创新能力，能够保证高品质产品的充足供给，具备强大的渠道资源整合能力，能够通过体系化课程落地服务的一站式创客教育服务商将脱颖而出，受到市场的深度认可。

四、新一代的家长带动创新科技教育的发展

新一代的80,90后的家长的加入慢慢的代替60,70后的家长成为家长的主力军。据相关数据显示，新一代的家长在教育方法更加的开放，更加愿意让自己的孩子接受一些新鲜的教育。在教育支出的家庭占比中要比60,70后家长普遍占比增加。新一代的家长的开放思想也是创客教育发展的一大引擎！

科技推动教育进步；造物世界是一家致力于科技创新教育服务企业，以课程创研为源动力重构学习生态系统的“教育智库”。多维创新课程吸取了国内外优秀的课程理念和教学设计，加入世界先进的科学品牌及产品，借鉴斯坦福大学提出的Desgin ThinKing课程理念，辅以数字化场景让学生设身处地进入知识学习环境，驱动现代化教育创新进步。