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创客教育加盟以及发展空间分析

发布时间:2018-07-26    作者:造物世界    点击量:

创客教育加盟以及发展空间分析


        在教育行业近两年比较流行的机器人教育,人工智能等都饱受关注,特别是机器人教育,今年又各大综艺节目创办机器人比赛,可以说是把机器人教育,人工智能,智慧编程等推向火爆的高点。各大综艺节目的收视率也是爆棚到了极点。可以说创新科技教育领域在今年得到了良好的媒体推广,而创客教育内容又包含机器人教,人工智能,智慧编程等等。带火了创客教育,随之而来的就是商业化的运作,创客教育加盟,创客教育的代理价值都有所提高。

我们来分析一下创客教育在我国的发展历程:

        
“创客”大家并不陌生,但“创课”对于大多数人来说却是个新名词。文献搜索发现,2014年,国内开始出现有关“创课”的文章和报道。孙建锋在题为《“创课”·“创客”》的文章中首次提出了“创课”概念,随后,又在《中国教师报》发表了题为《有一种课叫“创课”》的文章在他看来,创课的核心是将一种新的教学想法转化为教学现实;创课是一项“综合创新工程”,包括创想法、创教材、创设计、创教学、创反思以及创发表,合称“六创”。

        
2015年9月,教育部办公厅发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,提到“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。“创客教育”从广义上来讲是指以培育社会大众的创客精神为导向的教育形态;从狭义上来说,是一种以培养学习者,特别是青少年学习者的创客素养为导向的教育模式。

        
2016年《教育部教育装备研究与发展中心2016年工作要点》:贯彻国家“双创”要求,为创客教育、“STEAM 课 程”提供教育装备支撑,探索将新的教育装备融入课堂,培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。

        2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

        2018年“两会”国务院再次强调人工智能的重要性,并纳入中小学必修课。

创客教育加盟之山东潍坊试听课的火爆场面

        国家政策的支持为创客教育的发展提供了良好的平台和环境,也给像造物世界这样的优秀公司推动创客教育的加盟提供了良好的宣传,促使了创客教育的发展速度。为我国教育体制改革提供良好色示例,让创新科技教育更加的丰富多彩,创客教育的本质就是
指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。酷酷的本质也是吸引广大创客者的一大要素。

创客教育加盟的发展空间:


        随着时间的推移,80,90后逐渐成为家长中的中流砥柱。较之60后和70后家长,80,90后家长更加注重对子女综合素质的培养。根据近几年中国家庭教育消费者图谱显示,80后家长对子女学习成绩的关注度明显不如60后和70后家长,对子女沟通表达能力和动手操作能力的关注度却远远高于60后和70后家长。家长结构的年轻化为中国创客教育注入了更多的可能性。

        
随着我国家庭收入的逐年增长,出国留学俨然已经成为中国中学生高考之外的一大出路。2005年,我国出国留学人数为11.9万人。2016年,我国出国留学人数增至50.2万人,GAGR达13.8%。留学生人数快速增长的同时,留学生结构正呈现出明显的低龄化趋势。2005年,我国赴美留学生中76.1%选择攻读研究生学历,仅14.9%选择攻读本科学历。2015年,我国赴美留学生中41.39%选择攻读本科学历,这一数字超过了选择攻读研究生学历的37.5%。海外学校考核标准更加注重学生的综合素质,摆脱了高考的束缚,准留学生家长更倾向于让子女接受素质类和特长类教育。留学热以及留学生低龄化趋势对我国创客教育的发展促进作用明显。

        信息化时代的来临导致人才需求发生了巨大变化,人才需求的转变将促使学校和家长更加注重青少年考试成绩之外的其他能力,而创客教育则恰好迎合了新的人才需求。2011年,我国信息科学类就业人数占比为3.55%。2015年,我国信息科学类就业人数占比增至4.21%。信息科学正成为中国经济越来越重要的组成部分,高速增长的信息产业人才需求为我国 创客教育发展带来良机。

        从上面的数据我们可以看出创客教育发展的空间巨大,无论是新时代80,90后家长更加注重素质教育,还是留学人数逐年增多,家长对留学普遍持开放态度对创客教育的认可,以及信息化驱动就业结构变迁,创客教育需求凸显都能充分的表明创客教育的发展空间相当理想的。如果你想从事教育行业那么就快点行动吧。



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