STEAM教育自从被引进国内与国内教育相结合就一直饱受争议，也正应证了那句话没有争议就没有共鸣。从STEAM教育刚进国内各地的观望，到北上广深的领头拖进，再到各地区纷纷跟进。STEAM教育在国内的发展如火如荼。

“双减”政策的落地，极大减轻了学生和家长的负担。未来，中国教育政策将把重点放在多个传统学科有效、有机的整合上，实现培养学生综合素养、创新精神和实践能力的愿景。

在知识经济时代，STEAM教育在孩子的成长过程中起到至关重要的作用。STEAM教育作为当下最契合应试教育的调味剂，可以更好地点燃学生的学习兴趣，激发学习乐趣。在重视团队化、鼓励创新化的STEAM教育模式下，学生的各项综合能力能够得到很大提升。

STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育，项目化学习是学生围绕驱动性问题展开深入、持续实践并解决问题的学习方式。这两者的共性是，引导孩子在“做事”的过程中学习，通过学科实践解决问题，而不是重复刷题。

在跨界创新下寓教于学、寓教于乐，是STEAM教育的特色。幼儿园建设园本化项目化学习课程，小学开展基于地域文化、校本特色的跨学科项目化学习，初中构建起“基础性、拓展性、创新性”三级课程体系，普高在科技创新中促进项目化学习，职高将技能竞赛与项目化教学有机融合。

目前，STEAM教育正值政策利好，发展机遇大于挑战，市场将迎来高速增长的爆发期。造物世界也将继续坚持STEAM教育理念，让教育回归初心，让孩子快乐学习，最终成长为更具社会所需要的全面发展人才，推动我国经济社会向更高层次方向发展。