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创新思维是创客教育的重要因素

发布时间：2019-04-02    作者：造物世界    点击量：336

        为了符合教育和社会发展的“互联网+”的时代要求，我们应该在促进基础教育质量，培养青少年的创新思维为客户创造教育的作用发挥。在互联网这个爆炸的信息时代，无论是什么行业信息的传播速度都有了飞跃式的提升，这也在一定的程度上打破了教育的局域性，教育的创新和传播更加的迅速，让更多的孩子接受更良好的教育，慢慢的推动教育的平等化。

        词“创客者”，从“Maker”的英文单词，其中指出，人谁是兴趣和爱好，并努力把想法变成现实的起源。创客教育主要以课程为载体，集成创新教育，体验教育，研究性学习等理念，创作者空间的平台下整合了科学，数学，物理，化学，艺术等学科知识，培养和students'imagination，创造力和解决问题的能力。指的是那些试图根据他们的兴趣和爱好把想法变为现实的人。李总理在今年的两次全国性会议上提出了“创建者”的概念。在创制本意的基础上，“创客者”的概念涵盖了大众创业和创新的意义。创客是一群人，也是一种精神。全国政协委员曾说：“未来的经济增长将取决于什么？”它取决于广大人民群众的创新精神和创业活动。这就是说，过去，我们过去依靠的是规模的扩大和投资的驱动，这不能适应新的形势。所以未来的动力来自于人们的创造力。



        据了解，目前，青年创业教育已广泛在中国发展，但一直没有统一标准，统一教材，为青年创业教育，缺乏对创业教育权威的指导和培训，甚至没有国家互动平台的青年创业教育的交流。因此，建立中国青年创业教育联盟的时候正好是。

        形成了由教育机构，新闻媒体，客户创造组织和其他企事业单位平等自愿的基础上的联盟。这是公益事业，学业和开放性的全国合作组织。它致力于服务客户，创造教育，促进客户创造文化。通过创客教育资源共享机制的建设，我们可以建立创客教育的高活性和可持续发展能力的平台，促进创客中国教育的创新发展，并播下了广大年轻人当中创客者的种子。



        我们发现一个有趣的现象是，世界上一些著名的“创客者”往往不是传统意义上的高考状元。我们理解：当美国著名发明家爱迪生在小学时，他的成绩往往是班的最低点；当爱因斯坦，现代物理学的伟大大师。他的学习成绩很差，脑子里充满了“不切实际的幻想”；当他还是个孩子的时候，他是世界上最富有的人，是由微软公司创办的。当比尔盖茨在哈佛大学学习时，他经常缺课去打牌和打牌。他的成绩很不稳定。他大学辍学，在大三开办了自己的公司。我们有理由相信，他们的“顽皮”和“粗心大意”的学时导致了未来的巨大成功。



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