南京一个伟大的城市，在说南京STEAM教育之前，我要先给大家介绍一下南京这个伟大的城市。南京，简称“宁”，古称金陵、建康，是江苏省会、副省级市、南京都市圈核心城市，国务院批复确定的中国东部地区重要的中心城市、全国重要的科研教育基地和综合交通枢纽。南京地处中国东部、长江下游、濒江近海，是中国东部战区司令部驻地，长江国际航运物流中心 ，长三角辐射带动中西部地区发展的国家重要门户城市，也是东部沿海经济带与长江经济带战略交汇的重要节点城市。南京是中国四大古都、首批国家历史文化名城   ，是中华文明的重要发祥地  ，历史上曾数次庇佑华夏之正朔，是四大古都中唯一未做过异族政权首都的古都 ，长期是中国南方的政治、经济、文化中心。

南京早在100-120万年前就有古人类活动，35-60万年前已有南京猿人在汤山生活，有着7000多年文明史、近2600年建城史和近500年的建都史，有“六朝古都”、“十朝都会”之称。 南京是国家重要的科教中心，自古以来就是一座崇文重教的城市，有“天下文枢”、“东南第一学”的美誉，明清时期中国一半以上的状元均出自南京江南贡院。截至2016年，南京各类高等院校74所，其中111计划高校9所及学科25个，仅次于北京；211高校8所、双一流高校12所，仅次于北京上海；两院院士82人、千人计划特聘专家87人，均居中国第三。

给大家简单的介绍了一下南京这个伟大的城市，接下来咱们言归正传来说一下南京STEAM教育，作为经济大都市，文化大都市，潮流大都市，当然在文化教育上也要跟的上国家政策的步伐。从刚刚过去的中共十九大咱们分析一下，“教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。党的十八大以来，我国教育信息化事业实现了前所未有的快速发展，取得了全方位、历史性成就，实现了“三通两平台”建设与应用快速推进、教师信息技术应用能力明显提升、信息化技术水平显著提高、信息化对教育改革发展的推动作用大幅提升、国际影响力显著增强等“五大进展”，在构建教育信息化应用模式、建立全社会参与的推进机制、探索符合国情的教育信息化发展路子上实现了“三大突破”，为新时代教育信息化的进一步发展奠定了坚实的基础。”这是十九大的部分内容，更多内容可以去中国教育网查看。

从中共刚刚过去的十九大咱们不难看出国家要求教育要升级，技术水平要提高，如果现在的教育是1.0模式那么要向2.0版本升级了。国家的发展特别是像中国这样保持多年飞速发展需要更多更优秀的人才不断的奋斗才能换来持续的高速发展。相较于我国的飞速发展，知识的迭代和新技术的改革对教育的要求也不断的提高。然而传统的应试教育已经无法满足我国的发展对人才的要求，所以国家多次提出教育体制改革，不断增加对教育的投入，来巩固教育是立国强国之本这个万年不变的真理。自从国家提出教育体制改革STEAM教育就进入中国，进过几年的洗礼和沉淀STEAM教育更加适合教育体制改革的需求。

STEAM教育活跃学生创新思维，陶行知先生说：”创造力最能发挥的条件是民主。”尤其是以班级形式存在的集体环境氛围的优劣，直接决定着创新人格和创新思维的能否形成。民主性指学生的个性可以得到充分的发现、培植、张扬和发展。一个扼杀个性、排斥多样性、压制标新立异、禁止自由想象的环境，一个只单纯鼓励统一、服从、规范和共性的环境，是极不利于创造思维存在和生长的。但造物世界STEAM教育提倡的是“以人为本”的开放式教育，鼓励学生大胆提问，有好的想法就去实践培养学生的团结协作能力。在这样的”以人为本”的宽松环境中，学生身心愉悦、思维活跃，从而实现创造力的发展。总之，在教学中渗透创造性教育，贵在激励学生参与创造，把学习与创造性思维结合起来，才能有效地开发学生的创新意识和创新能力。