亳州STEAM教育，在讲亳州STEAM教育之前咱们先讲一下亳州这个美丽的城市。亳（bó）州，简称亳，古称谯（qiao）城，安徽省地级市，位于安徽省西北部，地处华北平原南端，距省城合肥330公里，位于东经115°53′～116°49′、北纬32°51′～35°05′，西部、北部与河南省接壤，西南部与阜阳市毗连，东部与淮北市、蚌埠市相倚，东南部与淮南市为邻，面积8374平方公里。

亳州是国家历史文化名城 [3]  ，新石器时代就有人类在此活动。西周时，姜姓焦国迁都于此，修筑焦城。自秦时置谯县以来，历经朝代更迭，大都系州、郡或县建制，其间魏皇初二年（221年）封谯郡为 “陪都”。元至正十五年（1355年），刘福通起兵反元，拥韩林儿在亳州称帝，建“韩宋”政权，以亳州为国都三年。亳州成为三朝古都之地。亳州是中国优秀旅游城市 ，中原经济区成员城市、是全球最大的中药材集散中心和价格形成中心。准备在十三五时期打造为皖北旅游中心城市和省域交汇中心城市  。

简单的介绍了一下亳州，接下来咱们来讲亳州STEAM教育。教育离不开国家的政策，那么咱们回顾一下刚刚过去的中共十九大在教育方面的政策内容“　加强教育信息化学术共同体和学科建设。与有关部门建立联合工作机制，设立长期研究项目和研究基地，形成持续支持教育信息化基础研究、应用研究和技术开发的长效机制。在协同创新中心、教育部重点实验室等建设布局中考虑建设相关研究平台，汇聚各高校、研究机构的研究基地，建立学术共同体，加强智能教学助手、教育机器人、智能学伴、语言文字信息化等关键技术研究与应用。加强教育信息化交叉学科建设，促进人才、学科、科研良性互动，实现大平台、大项目、大基地、大学科整体布局、协同发展。”

从中共十九大对教育新体制改革的要求我们不难看出，传统的应试教育已经满足不了新时代的发展和飞跃对人才的需求，特别是创新型人才和高精尖人才。国家也意识到要通过教育的改革来给国家输送更多的高精尖人才和创新型人才来满足我们社会的发展所需要的人才动力。STEAM教育进入中国已经有几年时间，它推动了中国创新教育的发展，虽然国内创新教育有很多体制，但是渐渐的你会发展都在向STEAM教育体制靠拢，因为它独特的整合性，多元素性，使得它的课程内容更加丰富，包含的知识更多，完美的融入性使得STEAM教育更加适合中国的教育体制改革的创新性和包容性。

STEAM教育新加入的元素艺术性：   STEAM中的这个“A”狭义上指美术、音乐、文艺等，广义上则包括美术、音乐、社会、语言等人文艺术，实际代表了STEAM强调的艺术与人文属性。STEAM教育的艺术性强调在自然科学教学中增加学习者对人文科学和社会科学的关注与重视，例如在教学中增加科学、技术或工程等相关发展历史，从而激发学生兴趣、增强学习者对STEAM与生活联系的理解以及提高学生对STEAM相关决策的判断力；再如，在对学生设计的评价中，加入审美维度的评价，提高学生作品的艺术性和美感。具有艺术气息的STEAM教育足以让科学流行起来！