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STEAM教育在我国发展所面临的困境？ 
发布时间：2019-06-15 作者：造物世界 点击量：
16年接触到STEAM教育，产生浓厚的兴趣，并投身于STEAM教育建设中，随着了解的深入，却发现问题多多困难重重，STEAM教育在我国的教育环境下实施所面临的根本困境在哪里?突破口又在哪里?要想真正的做好STEAM教育所要掌握的核心是什么?
第一次想把一件事情认真的做好，所以求行业资深大咖解惑
看到很多同行都回答了这个问题，都非常有道理，但其中一点由于器材太贵导致STEAM教育或是创客教育无法开展应该是不太准确的。因为STEAM教育或者创客教育并不是一定要买高大上的设备。利用手边的剪刀、硬纸板、绳子也可以进行STEAM教育。
再者，一套Arduino创客入门套件在TB上面买就不贵。如果家长有了解过STEAM、创客的概念，按理说STEAM教育在一二线城市流行起来没什么问题。但STEAM教育作为这几年才火起来的一种教育模式，其理念和精神还不被人们深圳市南山少年创新院小院士STEM创新项目课程。
再者，STEAM教育比起结果更注重过程，其不以成绩的为导向。如果是奥数、英语、物理之类的辅导班，家长容易看到成果，说白了就是学生的考试成绩。而STEAM教育、创客教育、少儿编程之类的教育模式没有考试这一环节，只有一些比赛。想靠这些比赛想在高考加分、甚至保送？可以，但只有少数拔尖的学子能做到。因此部分家长可能还认为参加了这样的课外活动会耽误学习。
那么对于机构来说，目前的困境就是缺乏体系、缺乏相应师资等。这个行业存在的时间比较短，STEAM教育的课程和教具没有一个统一标准，很多机构都是摸着石头过河。再加上大学缺乏相关的专业。机构很难聘请到既有创客经验、编程技术，又有教师经验的人才。
当然，随时时间推移，困境会慢慢改善，相信造物世界和同行会创造出一条属于中国的STEAM教育道路。
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