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美国STEAM教育进入中国或成教育发展新方向

发布时间:2019-11-29    作者:造物世界    点击量:


        STEAM教育是一个教育的倡议最早由美国政府提出的,被称为美国“素质教育”。“STEAM”是五个单词的缩写:科学Science,技术Technology,工程Egineering,Arts艺术和数学Maths。它从“STEM”教育战略提出的美国在20世纪80年代,以提升国家竞争力,劳动力和创新派生。它的目的是打破学科的界限,培养学生的科学素养。2011年,Yakman,在科学技术的弗吉尼亚大学的学者,率先提出“A”(艺术)的综合教育,其广义上包括艺术,音乐,社会,语言和其他人文学科的研究列入。“STEAM”

        在过去的两年里,STEAM教育吸引了越来越多的关注从中国的教育界。今年九月,教育部颁布的准则第十三五年计划(草案意见)期间全面和深入推进教育信息化。当在未来五年探讨教育信息化的规划,教育部提出,学校应探索STEAM教育和创作者的教育。在10月,上海举行了有关STEAM教育的两项活动。目前,600所多名在中国中学纷纷推出STEAM教育课程。

STEAM教育课堂上的操作课程

        “STEAM教育是现代社会科学技术发展的产物,现代社会的发展越来越依赖于科学技术的进步,人们的科技素养的要求越来越高。闫Sir,在教授教育技术的深圳大学的学校,告诉科技日报“,我们在现实生活中遇到的问题正变得越来越全面,这要求人们具有的跨学科的综合素质,才能在现代社会很好生存。在另一方面,在过去30年的改革开放,中国的基础教育已经从规模扩张到品质为本的现代教育阶段的阶段变化。在过去的应试教育模式已经不能满足现代社会的创新发展的要求。因此,STEAM的引入教育,也是社会发展转型的现实需要。他认为,STEAM教育是基础教育的未来发展的新方向。

        打破学科STEAM过程的界限是“好玩” STEAM的教育理念强调打破学科的界限传统和玩“跨界”。例如,技术与工程,艺术和数学的结合,使学生“边做边学”,并建立跨学科的创新思维和应用能力。

        国内一些中小学教师IT自觉或不自觉地把STEAM教育发展趋势的领先优势。在教学的过程中,他们逐渐发现,这样的课程很受欢迎。王老师,STEAM教育研究协作组的成员,物理学与信息技术在太子湾学校,北京的老师,是STEAM课程开发和实践的先行者。的朋友王老师的圆是“搞笑”和最出版的著作是他学生的STEAM创客作品:即传输电力到数百万通过齿轮户的太阳能电池板; 用3D打印机后喷漆钢人头盔; 线控制的四轮车,可以自由地前后移动上下楼梯......还有各种在创作过程中“技术突破”的:一些学生发现操作的过程中固定导线的新方法 - 使用橡胶枪,使导线上的外部膜; 一些学生认为,三轮车他们以前做没看“高端”,而他们自己画了四轮驱动车的设计细节...

        “我上的STEAM课程是非常全面”。我会用电路知识,机器人知识,编程知识等。我也会添加一些艺术的美学思想。” 王老师介绍,STEAM是第六和第七年级学生太子湾学校的必修课。课堂是不是整齐的桌椅教室,而是一个完整的板,文件,刷子,电线,线路板,芯片和3D打印机的生产车间。王老师的STEM课程结构是一个渐进的过程,“有点像通关玩游戏”。例如,学生将与组件的最简单的理解开始,学习电流控制,如访问灯泡,电机电流控制汽车的最基础的知识,然后与光线感应器,碰撞传感器,等等。他们将进入的Arduino编程。
在那之后,回到原来的轿车和轻型设计,学生可以从简单的电路控制光,启动,升级到由传感器和程序进行控制。当这些基本的知识掌握了,你可以在家里练习并为自己打造更有趣的事情。



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