今天咱们来讲一下当前比较火的教育-STEAM 教育，既然说铜陵STEAM教育，教育文化不分家，那就先简单的介绍一下铜陵这个美丽的城市吧。南唐保大九年（951年），改义安县为铜陵县，县治由顺安移于古铜官镇，即今铜陵县治所在地城关镇。至此，历史上“铜陵”地名第一次出现。“铜陵”二字的来历，未见有正式文字记载，其说法有三种：一是“产铜之山陵”说，因此地产铜，又是丘陵地区，故名；二是“产铜原属南陵”说，故取名“铜陵”；三是“铜地原属‘陵阳’说”，铜陵地区汉时归丹阳郡春谷县、陵阳县，取“陵阳”之陵，合为“铜陵”。

铜陵因铜得名、以铜而兴，素有“中国古铜都，当代铜基地”之称。采冶铜的历史始于商周，盛于汉唐，延绵3500余年。新中国第一炉铜水、第一块铜锭出自铜陵。第一个铜工业基地建于铜陵，第一支铜业股票发自铜陵。铜陵是全国文明城市、国家园林城市、国家卫生城市、国家森林城市、中国优秀旅游城市、全国全民健身示范市、全国未成年人思想道德建设工作先进市，荣获全国社会治安综合治理最高奖“长安杯”。

简单的介绍了一下铜陵这个美丽的城市，接下来咱们奔入主题铜陵STEAM教育。先看看国家刚刚过去的中共十九大教育方针：“开展网络学习空间应用普及活动。依托国家数字教育资源公共服务体系，组织广大师生开通实名制网络学习空间，促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动。开展空间应用优秀区域、优秀学校的展示推广活动，推进网络学习空间在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价等方面的应用，实现网络学习空间应用从“三个率先”向全面普及发展，推动实现“一人一空间”，使网络学习空间真正成为广大师生利用信息技术开展教与学活动的主阵地。”部分节选内容，了解更多有关十九大内容请上中国教育网查看。

从十九大的教育方针中我们不难看出，国家已经明确指出教育需要改革，也就是说传统的应试教育已经满足不了中国大步伐进步的步奏。中国发展，“2025”的目标计划，要完成就需要我国持续不断的经济发展和科技发展，这都离不开人才的发展，优秀的高精尖人才是发展科技的根本，打造就有创新精神的高精尖人才是我们教育的当务之急。教育改革的政策很早就出来过了，各地的教育局也纷纷响应，积极的去通过教育改革，先进的教育模式引入等方式来改变传统的应试教育模式。同时也涌出了大量的国外先进的教育模式，其中STEAM教育表现尤为出色，它本身来源于美国，是美国一直以应用的教育之一，在美国STEAM教育的重视程度不亚于中国的素质教育，这也是为什么STEAM教育能如此出彩的原因。

探究式教学才能让孩子真正学到STEAM教育的精髓；真正的STEAM教育，是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的，这是一个项目化的课程设，教学方式以项目为周期，带着孩子去探究或实践，在这个过程中让孩子自己建构知识和技能，达到培养内内在的综合能力的的目标。

这个过程中，孩子要能自己描述问题，找出解决这个问题的限制条件；接着通过各种渠道收集资料，找出前人的方法；在已获得的资料的基础上，根据自己拥有的知识提出所有能想到的解决方法；在这些方法中筛选出最好的一个，建立模型；利用材料，创造出实物，实现自己的想法；测试作品；为作品作出评估，并进一步完善设计。这是一个完整的探究式学习过程。