STEAM教育是一种重实践的超学科理念，steam课程是创客教育的基础。学生在学习steam课程的时候，把理论知识和创新能力结合起来，既可以锻炼自己的动手操作能力又可以锻炼自己的大脑思维逻辑能力。

steam教育是一种教育理念，它有别于传统的教学理念，除了书本知识，STEAM课程教育在此基础上加上了重实践。技术和工程结合，艺术和数学结合，打破了常规的科学界限。

学校在选择steam课程的时候也应该结合学生的年级来区别开来，选择steam课程时的考虑因素包括：

1、学生的STEAM课程学习是一种基于现实的问题

孩子们的问题都源于生活，根据生活中的所想所看来提问并希望解决这个问题。给出解题思路是重要的一步，引导学生一步步进行思考，并自己找到解决问题的办法。这样既可以解决心中的疑惑又可以锻炼思考和独立解决的能力。

2、探究式学习，让孩子把自己置身与STEAM课程教育中，学习到其中的精髓

真正的STEAM课程，是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的，这是一个项目化的课程设，教学方式以项目为周期，带着孩子去探究或实践，在这个过程中让孩子自己建构知识和技能，达到培养内内在的综合能力的的目标。

在STEAM课程学习的过程中引导孩子要主动描述问题，思考自己面临问题的时候所遇到的难处，通过自己的能力能解决哪些问题，然后困难又需要谁的帮助最终去解决这个问题。这是一个完整的探究式学习过程。

STEAM课程是学生锻炼自己思维能力的重要一步，动手动脑能力和课程理论知识相结合可以让学生学到更多的知识。