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STEAM教育和创客教育的不同作用 
发布时间：2019-07-18 作者：造物世界 点击量：
STEAM教育更加注重的是多学科的知识融合，相较于创客教育它更加适合中国的学生，因为我们不可能把每个孩子培养一个创客；但是我们可以用STEAM的教学方式让我们的孩子更加的全面发展。不局限于创客或者STEAM的教育模式中，吸取他们的教学优势融入我们的教学体系当中为我所用！STEAM教育和创客教育有什么区别？这算是STEAM教育吗？它算是创客教育吗？这是许多刚刚接触到科学技术教育的教师会遇到的一个问题。
第一，STEAM教育的起源不同于创客教育。
STEAM教育起源于20世纪80年代美国提出的一项国家教育战略，而创造客教育则源于近年来的创造客运动。可以说，STEAM教育是一种自上而下的顶层设计，STEAM教育是一种自下而上的基层运动。两者都互相碰撞以激发创造的火花。
第二，两者对学习内容的重视程度不同
STEAM教育的核心是跨学科融合，以创造力为核心。STEAM教育可以采取生产或研究项目的形式。然而，无论是哪种方式，都必须考虑到学科之间的集成。尽管创客教育也将接触到各个学科的知识，但核心是创造一个实用的产品。
第三，教师在教学中的作用是不同的
在STEAM教育中，教师扮演着更多的角色，如教学设计师、活动组织者、知识出纳员和学习指南等，往往需要不同的教师合作。学生是项目的参与者，通过独立学习或小组合作学习。创客教育更注重学生的思想，引导教师发挥更大的支持作用，但对学生思想的干扰更大，不需要预设太多的问题来教授固定的知识。
第四，STEAM教育与创客教育的共同点
STEAM教育和创客教育都有相同的教学模式，都是以项目学习为基础的。STEAM教育和宾客建筑教育都需要从一个项目或问题开始，寻找解决方案来完成项目或通过各种渠道解决问题。这两者有一些共同点。提出的问题是在真实情况下提出的，而不是想象中提出的。
STEAM教育和创客教育都强调社会参与来完成一个项目。创客工程和创客工程都需要让学生接触真实的社会。然而，学生社会调查也可以为学生提供资源。它们都能使学生对他们生活的环境有更深的了解。
许多教师都渴望知道他们的项目是属于STEAM教育还是创客教育。事实上，STEAM教育和创客教育是紧密联系在一起的，很难通过一定的特点来加以区分。事实上，对于一线教师来说，没有必要在这方面花费更多的时间和精力。STEAM教育与创客教育相辅相成、相互促进，共同培养21世纪学生的创新能力。
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